第二章 第四节幼儿园健康教育活动指导要点与设计（课件）- 《幼儿园教育活动设计与指导（第二版）》同步教学（人大版·2021）

第二章 幼儿园健康教育活动设计与指导 一、《纲要》中健康教育指导要点 二、 幼儿园健康教育活动目标的表述 三、 幼儿园健康教育活动内容的选择 四 、 幼儿园健康教育活动过程的设计 第四节 幼儿园健康教育活动指导要点与设计 一、《纲要》中健康教育指导要点 1. 幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。 2.既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。 3.健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。 4.培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。 一、《纲要》健康教育指导要点 一个 工作首位 两个 高度重视 两个 尊重 一个 重要目标 二、幼儿园健康教育活动目标的表述 涵盖面广 重点 突出 具体 可操作 难度 适宜 二、幼儿园健康教育活动目标的表述 【案例 】 大班 健康活动 “穿合适的鞋子” 修改前的活动目标： 1、认识几种常见的鞋，知道不同的鞋有不同的作用。 增加目标： 2、会自己穿鞋。 3、 欣赏各种各样的鞋。 （一）涵盖面广 在确定活动目标时,有些教师往往偏重某一方面的目标要求，忽视其它方面的发展。 目标表述不在于一定面面俱到，而在于教育者对同一活动的教育价值的深入挖掘以及活动本身的趣味性得以扩展。 二、幼儿园健康教育活动目标的表述 【案例 】 大班 健康活动 “手绢真干净” 修改前的活动目标之一： 知道自己长大了，学会做力所能及的事，会管理自己的物品。 修改目标： ○知道每天更换手帕，保持手帕干净； ○会自己洗手帕，愿意做力所能及的事。 （二）重点突出 目标的明确意味着教学重点的明确，但在实际活动中有时目标重点不清楚、不确切，从而造成活动重点不突出。 二、幼儿园健康教育活动目标的表述 【案例 】 大班 消防安全活动 “发生火灾的时候” 修改前的活动目标之一： 能够掌握基本的消防安全知识。 修改目标： ○会拨打火警电话119，报警时能清楚说出自家的方位和地址。 ○掌握火场逃生的方法。 （三）具体可操作 教育目标是分层次的，作为具体的教育活动目标其特点就是具体、明确，具有可操作性，能指导、调控教师的教学过程。 二、幼儿园健康教育活动目标的表述 （四）难度适宜 对于幼儿年龄阶段已经达成的目标，一般不应再作为目标提出，否则活动没有难度，幼儿的注意力不集中，学习兴趣、参与度都不高。 由于受幼儿当前认知能力、生活经验等的限制，有些目标是幼儿当前无法完成的。 二、幼儿园健康教育活动目标的表述 【案例 1】 大班 健康活动 “牙齿为什么会为龋洞” 修改前的活动目标之一： 学习刷牙的正确方法，坚持每天刷牙。 修改目标： 初步了解龋齿形成的原因及预防措施。 （四）难度适宜 二、幼儿园健康教育活动目标的表述 【案例 2】 中班 健康活动 “身体的秘密” 修改前的活动目标之一： 初步了解人体各器官的名称及主要功能。 修改目标： ○跑步后相互听听或摸摸心跳，说说身体有了什么变化。 ○知道剧烈运动出汗后不要立即喝很多水，学会保护自己的心脏。 （四）难度适宜 三、幼儿园健康教育活动内容的选择 均衡性 原则 时令性 原则 递进性 原则 整合性 原则 三、幼儿园健康教育活动内容的选择 （一）均衡性原则 兼顾身心健康和体育锻炼等多方面的发展需要，全面均衡地选择健康教育的内容，包括日常生活卫生习惯养成、身体自护与安全教育、心理健康教育、体育锻炼等。 三、幼儿园健康教育活动内容的选择 （二）时令性原则 1.内容与气候、季节一致性。 如游泳及防溺水爱惜生命的安全自护教育选择夏季，滑冰、打雪仗选择冬季。 2.处理好体育锻炼的运动量和气候、季节的关系。如冬季选择运动量大的内容，夏季选择运动量小的内容。 三、幼儿园健康教育活动内容的选择 （三）递进性原则 1.内容与气候、季节一致性。 如游泳及防溺水爱惜生命的安全自护教育选择夏季，滑冰、打雪仗选择冬季。 2.处理好体育锻炼的运动量和气候、季节的关系。如冬季选择运动量大的内容，夏季选择运动量小的内容。 三、幼儿园健康教育活动内容的选择 （四）整合性原则 ○整合身心保健与身体锻炼的内容； ○整合健康教育与科学教育的内容； ○整合其他各领域教育的内容。 如大班体育活动“我是小小消防员”，幼儿通过