第八章 第二节 幼儿园一日生活常规（课件）- 《幼儿园教育活动设计与指导（第二版）》同步教学（人大版·2021）

第八章 幼儿园一日生活 一 二 三 第二节 幼儿园一日生活常规 幼儿园一日生活常规的概念和意义 幼儿园一日生活常规的要求 幼儿园一日生活常规的培养方法 一、幼儿园一日生活常规的概念和意义 概念 幼儿园一日生活常规就是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规范。 意义 能够帮助幼儿适应幼儿园环境 能够帮助幼儿学习在集体中生活 能够维持班级活动的秩序 能够促进幼儿身心健康的发展 二、幼儿园一日生活常规的要求 活动 内容 教师 保育员 幼儿 家长 来 园 活 动 1.精神饱满、态度亲切，主动向幼儿、家长问好。 2.帮助幼儿脱衣、脱帽，放在指定的位置，摆放整齐。 3.观察幼儿情绪，与个别家长简谈（如孩子服药、接送以及用餐情况等），并做好晨检记录。 4.有计划的组织晨间活动，于前一天准备好活动材料，指导幼儿进行区角游戏等。 1.幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。 2.遵守消毒制度，用消毒毛巾将幼儿可触摸到的地方进行擦拭（如门把手、洗手水龙头、桌椅等） 3.协助教师检查、整理服装，提醒幼儿适当减衣服。 4.指导幼儿用正确方法清洗双手。 5.准备餐具、餐点。 1.乐意上幼儿园，主动向老师、小朋友问早，情绪愉快地接受晨检、不携带危险物品。 2.将自己的外衣、帽子等叠放整齐，放在固定的地方。 3.愿意接受晨检，并懂得将身体不舒服的感觉告诉老师。 4.积极参加区角活动，遵守活动规则，活动后将玩具放回原处，摆放整齐。 1.遵守幼儿园作息时间，以正确的教育方式引导幼儿愉快来园，主动打招呼。 2.幼儿因病或其它原因无法来园时应主动向本班教师请假，并说明病因。 3.与教师做好药物交接。 4.如需与教师进行沟通而情况不允许时，可将沟通内容以文字形式交与老师或放入家园信箱。 盥 洗 与 早 餐 1.观察照顾个别幼儿，教育幼儿不挑食。 2.餐前、餐中不处理问题，创造愉快、安静的进餐氛围，幼儿情绪安定，积极进餐。 3.进餐时教师要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼的指导和帮助幼儿掌握进餐的技能。 1.创造安静、整洁的进餐环境，进餐时，不拖地、不扫地。 2.强调盥洗常规，指导幼儿正确洗手并让幼儿随洗随吃。 3.领取和分发食物。 4.烫类热食品必须放在固定的桌子上，防止幼儿碰到烫伤，掌握好温度，开饭时有一定的安全程序。 1.入厕、洗手有秩序，方法正确，不玩水。 2.按要求拿餐具、食物，进餐时不高声讲话，安静进餐。 3.吃完后有序送餐具到指定地点，做到轻放并及时擦嘴、漱口。 4.进餐时要细嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴，不挑食，不用手抓食物，不剩饭菜，不弄脏桌面，地面和衣服，不东张西望。 5.咽下最后一口饭再站起来，轻放椅子，离开饭桌，送回餐具。 6.饭后擦嘴、洗手。   二、幼儿园一日生活常规的要求 活动 内容 教师 保育员 幼儿 家长 早 操 及 户外活 动 1.制定科学合理的户外活动计划，注意运动量和运动密度。 2.做好集体游戏准备工作，面向全体，与孩子一起准备材料，一起游戏，指导幼儿整理收拾玩具。将幼儿活动控制在教师实现范围内。 3.不穿高跟鞋和运动不方便的服装（筒裙、一步群、长裙）4.教师精神饱满，口令、示范动作准确、熟练。并注意幼儿基本动作的练习和操节变换。 5.集中精力，全程关注幼儿活动情况，不聊天，不因各种原因远离幼儿，任幼儿自由玩耍。 6.关注幼儿的个体差异，给予适宜的指导和帮助。 7.活动内容在周计划内注明，按计划进行活动 8.及时提醒幼儿增减衣服。 1.活动前认真检查器械所需数量及清洁、安全状况。 2.指导幼儿积极参加体育锻炼，注意在活动中观察幼儿表现，及时给予纠正和指导。 3.活动后提醒幼儿及时穿衣、擦汗。 4.户外活动结束后，带领部分幼儿（学大班）整理游戏资料。   1.积极参加体育锻炼，遵守游戏规则，喜欢玩各类游戏，学习自我保护有安全意识。 2.听音乐有节奏做操，精神饱满、情绪愉快，注意力集中，姿势正确、动作整齐，有力到位，努力达到锻炼目的。 3.与同伴友好合作玩耍，爱护运动器械，在老师指导下整理材料。 4.活动中能运用协商、合作、求助等方式，学习化解矛盾与冲突，愉快游戏。 5.发现自己或同伴有特殊情况时及时告诉老师，学习掌握简单的应对危险的技巧和方法。 6.活动中懂得根据自己的实际情况及时擦汗，增减衣服。 7.用轻器械进行操节后能放回原处，注意爱护。   喝 水 1.根据幼儿身体状况，活动量大小及天气情况及时调整饮水量，提醒幼儿用自己的杯子喝水，不拥挤。 2.幼儿需要喝水时，应随时给水喝。确保班上随时有开水，并及时提醒幼儿喝水 1.每个幼儿的口杯应入在口杯柜中固定的地方，标识明显。保持幼儿口杯的清洁、整齐。 2.保证班上随时有温度适宜的饮用水，