第一章 第二节幼儿园教育活动设计概述（课件）- 《幼儿园教育活动设计与指导（第二版）》同步教学（人大版·2021）

第一章 幼儿园教育活动设计与指导概述 二、幼儿园教育活动设计的原则 三、幼儿园教育活动设计的程序 第二节 幼儿园教育活动设计概述 一、幼儿园教育活动设计的含义 幼儿园教育活动设计是依据教育目标，选择合适的教育内容和方式，在一定的时空内，形成对幼儿实施教育影响的方案的过程。 是幼儿园教师对教育活动的目标、内容和步骤的初步预期，其设计的过程独立于实施的过程，是实施的前提条件。 对于教育活动能否很好地开展有着重要的影响，它也是衡量幼儿园教师教育水平的一个重要指标。 二、幼儿园教育活动设计的原则 幼儿园教育活动设计的原则是教师设计教育活动方案必须遵循的基本要求和指导思想。 科学性原则 主体性原则 活动性原则 发展性原则 正确、符合客观规律 幼儿主动建构知识体系 符合认知规律、考虑 全面发展和个别差异 活动中体验，活动中 学习，活动中成长 三、幼儿园教育活动设计的程序 幼儿园教育活动设计的程序 进行相应 的活动准备 设计活动过程 安排活动延伸 确定活动名称 幼儿情况分析与设计意图 制定活动目标 三、幼儿园教育活动设计的程序 年龄班 2.幼儿情况分析是教育活动设计的第一步。主要分析幼儿已具备哪些与该活动有关的兴趣、需要、认知、技能、能力等，存在哪些问题以及幼儿的个别差异等。 设计意图主要是阐述该活动产生的原因及与幼儿发展的关系。 1.活动名称 活动内容 名称 通俗易懂 充满童趣 三、幼儿园教育活动设计的程序 3.活动目标 指通过该活动预期让幼儿受到哪些方面的教育，获得哪些方面的发展。 指明了教育活动要 达到的标准和要求，是开展教育活动的依据。 三、幼儿园教育活动设计的程序 主要指进行活动需要的实物、图片、课件等学具、教具、环境创设方面的准备 主要指进行活动需要的生活常识、知识经验的准备 4.活动准备 物资 准备 经验 准备 三、幼儿园教育活动设计的程序 导入 基本部分 5.活动过程 结束部分 要求：启发性、趣味性、 针对性、艺术性 方法： 图片导入、故事导入、问题导入、歌舞导入、谜语导入、情景表演导入、 游戏导入等 时长：时间不宜太长 三、幼儿园教育活动设计的程序 环节个数： 环节设计以3—4个为宜（建议：加导入4个环节为宜） 环节标题： 简洁概括 呼应目标 语言精练 结构对称 环节内容： 开场语、引导语、过渡语、教师组织教学的行为、问题、要求、步骤、规则、小结语 基本部分 环节序号： “一、二、三”， “1．、2．、3.”，“(1)、(2) 、(3)” “①、② 、③” 三、幼儿园教育活动设计的程序 是活动结束后，引发或组织其他的活动以促进该活动目标更好地达成 6.活动延伸 可以在活动结束后的游戏或其他活动中进行，也可以延伸至家中的活动 三、幼儿园教育活动设计的程序 活动名称 环节个数？ 【案例1-4分析】 大班美术欣赏活动：唐装 活动方案要素 活动目标 活动准备 活动过程 活动延伸 环节标题特点？ 环节内容叙述？ 环节层级序号？ 延伸到哪里？ 结构布局： 要诗歌 不要散文 Thanks! $$