第一章 第一节幼儿园教育活动概述（课件）- 《幼儿园教育活动设计与指导（第二版）》同步教学（人大版·2021）

第一章 幼儿园教育活动设计与指导概述 第一章 幼儿园教育活动设计与指导概述 考纲要求 考查方式：本章知识点在教师资格证考试中以单项 选择题为主。 考查内容：能根据教育目标和幼儿的兴趣需要和年 龄特点选择教育内容，确定活动目标， 设计教育活动方案；能根据活动中幼儿 的需要，选择相应的互动方式，调动幼 儿参与活动的积极性；在活动中能根据 幼儿的个体差异进行指导。 第二节 幼儿园教育活动设计概述 第三节 幼儿园教育活动目标的制定 第一章 幼儿园教育活动设计与指导概述 二、幼儿园教育活动的特点 三、幼儿园教育活动的分类 第一节 幼儿园教育活动概述 第一节 幼儿园教育活动概述 教材中心 幼儿中心 上课 知识中心 教师中心 教育活动 体验中心 活动中心 教育理念改变 一 、幼儿园教育活动的含义 幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。 目的性 计划性 教师主导性幼儿主体性 形式多样 丰富 明确的目标 周密的计划 具体的内容 要求 教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。 二、幼儿园教育活动的特点 生活性 与启蒙性 游戏性 与趣味性 随机性 与潜在性 整合性 与渗透性 特点 二、幼儿园教育活动的特点 生活性 与启蒙性 游戏性 与趣味性 幼儿园教育活动必须立足幼儿生活实际，与幼儿的日常生活相联系，与幼儿的现有经验相联系。 例1：公开课《鹅》 以基础性知识经验为主要内容，培养幼儿终身受益的学习兴趣和态度，塑造健全的人格，而不是强调知识内容的逻辑性和系统性。 幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。例2：刷卡游戏 二、幼儿园教育活动的特点 随机性 与潜在性 整合性 与渗透性 例3： 电池（课本） 例4：梅花开了 例4：白雪公主 三、幼儿园教育活动的分类 按活动组织形式分类 按活动 内容分类 按活动 特征分类 集体教 育活动 小组教 育活动 个别教 育活动 五大领域教育活动 主题教育活动 生活活动 户外活动 区域活动 教学活动 Thanks! $$