第四单元练习卷（单元测试）-统编版语文六年级上册

第四单元练习卷(含答案) 班级： 姓名： 等级： 一、根据语境，看拼音，写词语。 大海是那么神秘莫测，刚刚还是风平浪静，猛然间fēng bào （ ）来临，狂风怒吼，波涛 hōng míng （ ），海面上变得xiōng yǒng péng pài （ ），让人xīn jīng ròu tiào （ ）。哥哥说：“今天的天气真的太zāo gāo （ ）。” 二、选择。 1、下面句子中的省略号有什么作用？选一选。（填序号） （1）古老的钟发哑地敲了十下，十一下…… （ ） （2）“总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？” （ ） （3）“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。（ ） （4）“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜深思着，久久地坐在床前。 （ ） A、语意的跳跃 B、心理活动时断时续 C、数字延续的省略 D、说话吞吞吐吐，欲言又止 2、下列句子中，加点字读音完全相同的一项是（ ） A、这两批货物同时打折出售，严重折本，再这样折腾下去，他可受不了了。 B、他是个性格倔强的人，不能勉强他做不愿意做的事情，否则会激起他强烈的反抗。 C、这艘轮船在风雨中迷失了方向，海水已经淹没了甲板，这艘轮船即将沉没，突然一个巨浪袭来，瞬间将它吞没。 D、我们在向别人做出承诺时应当考虑具体情况，而不能不辨是非对错，一概答应下来。 3、怎样理解小说的人物形象，下列说法不正确的一项是（ ） A、小说中生动的人物事迹让我们记住了一个个性格各异的人物形象。 B、我们可以通过小说的情节感受人物形象。 C、《桥》多处描写 雨水、洪水和桥的变化，就是借助环境描写推动故事情节的发展表现环境的危险，烘托出老支书临危不乱、大公无私的人物形象。 D、通过关注桑娜语言、动作、心理的内容，可以感受到好胆小、懦弱和对丈夫的畏惧。 4、下列句子中，加点词语使用有误的一项是（ ） A、人类不合理的行为导致生态环境恶化，终将自作自受。 B、那只鸬鹚一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。 C、同学们在操场上踢着足球，正玩得热气腾腾。 D、那江水怒吼着，从远处浩浩荡荡地涌过来，势不可当。 5、对下列句子运用描写方法判断有误的一项是（ ） A、黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。（环境描写） B、老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（语言描写） C、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？”（心理描写） D、渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（外貌描写） 6、下列说法中，不正确的一项是（ ） A、《桥》一文多用简短的句段渲染紧张的气氛，增添了故事的悲壮色彩。 B、《爱的教育》是加拿大作家亚米契斯的日记体小说，原名《心》。 C、《金色的鱼钩》一文抓住人物的语言、动作、神态等方面进行细致入微的描写，表现出老班长崇高的内心世界，表达了“我”对老班长的深切的怀念。 D、阅读小说时，既要了解故事情节，又要关注人物形象。 7、给下列句子的“顾”的意思选择解释正确的一项是。 A、爱惜 B、看 C 、照顾 D、拜访 （1）刘备三顾茅庐后，诸葛亮成了出山成了刘备的军师。（ ） （2）他环顾了一下四周，显出轻松自在的样子。 （ ） （3）妈妈从早到晚都在忙碌，连我也顾不上了。 （ ） （4）渔夫不顾惜自己的身体，在恶劣的天气中出海打鱼。 （ ） 8、下列词语中搭配完全正确的一组是（ ） A、发扬缺点 安排工作 反映情况 B、提高认识 价格高贵 保卫公物 C、改善生活 天气晴朗 身体强壮 D、发现问题 远大理想 参观经验 9、下列成语运用修辞手法相同的一组是（ ） A、穷途末路 炮火连天 伶牙俐齿 口是心非 B、一日三秋 怒发冲冠 千钧一发 肝肠寸断 C、草木皆兵 何乐不为 如梦初醒 色厉内荏 D、如虎添翼 口若悬河 旁若无人 呆若木鸡 10、读句子，猜人物。 （1）单骑救主，忠心耿耿，骁勇善战。 （ ） （2）大闹野猪林，嫉恶如仇，有勇有谋。 （ ） （3）战黑熊怪，惩恶扬善，重情重义。