山西省大同市第三中学校2023-2024学年高一上学期10月月考政治试卷

大同三中2023~2024学年度第一学期10月月考 高一年级政治试题 考试时间：60 分钟 命题人：任锦 一、单选题(共25小题，每题3分，) 1. “人猿相揖别。只几个石头磨过，小儿时节。铜铁炉中翻火焰，为问何时猜得? 不过几千寒热。 ……”毛泽东在《贺新郎-读史》中用115字提纲挈领，俯察审视，勾画出了人类社会从蛮荒的原始社会到青铜文明，再到封建时代近5000年的历史进程。下列解读正确的有( ) ①“小儿时节”,喻指人类社会发展的最初阶段 ②“人猿相揖别”,标志人类迈入奴隶社会的门槛 ③“铜铁炉中翻火焰”,体现社会生产力在不断发展 ④“不过几千寒热”,说明社会形态自发地由低级向高级更替 A.①② B.①③ C.②③ D..②④ 2. 大同市宣传部门需要拍摄一期以“社会制度演进”为主题的短视频，假设你是一名导演，需要策划呈现一定社会形态下的生产关系状况。下列场景展示正确的有 ( ) ①原始社会：人们一起外出采集和狩猎，回来后按等级高低分配劳动产品 ②奴隶社会：奴隶劳作一整天后，将劳动工具和部分劳动成果带回自己家中 ③封建社会：农民在租种的土地上劳作完，继续耕种自己家贫瘩的小块田地 ④资本主义社会：街道上出现大批失去生产资料、能够自由出卖劳动力的人 A.①② R.①③ C.②④ D.③④ 3 关于氏族成员、奴隶、封建社会农民，下列说法正确的是( ) ①他们在社会中的阶级地位是相同的 ②他们都是人类文明社会的创造者 ③他们在社会生产力中都起主导作用 ④他们在生产关系中对生产资料所有制的占有情况不同 A ①② B.①③ C.②④ D.③④ 4. 原始社会末期，伴随着木石犁等先进的农业生产工具的使用，农业生产效率提高，产品下断丰富。伴随着生产力的发展，原始社会也慢慢解体。原始社会解体过程( ) ①是生产发展基础上贫富差距缩小的过程②是个体劳动取代共同劳动的过程 ③是私有制基础上阶级分化的过程④是社会生产力与生产关系相适应的过程 A..①② B ②③ C.①④ D.③④ 5. 国家是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。奴隶制国家则是伴随着奴隶的反抗，以及奴隶主对自身利益的维护而建立的。这表明奴隶制国家( ) ①是奴隶主与奴隶之间阶级斗争的产物②是奴隶主与奴隶共同利益的维护者 ③是奴隶主镇压奴隶反抗的暴力机关④是奴隶主与奴隶阶级利益的调和者 A.①③ B.①④ C ②③ D.②④ 6. 关于国家的产生，下列选项传导正确的 是 ( ) A. 生产力发展→阶级产生→ 国家产生→私有制产生 B. 阶级产生→ 国家产生→私有制产生→生产力发展 C. 私有制产生→生产力发展→阶级产生→ 国家产生 D. 生产力发展→私有制产生→阶级产生→ 国家产生 7. 奴隶社会、封建社会、资本主义社会这三个阶级社会生产关系的相同点是( ) ①生产资料都是私人占有②劳动成果都全部归剥削者占有 ③劳动者都毫无人身自由④人与人之间都是剥削与被剥削的关系 A.①② B.①④ C.②④ D.③④ 8. 恩格斯根据大量史料，分析了原始社会解体的过程和私有制、阶级的产生，揭示了国家的起源、阶级的本质及发展的规律。从私有制、阶级、国家产生的过程看，三者的共同点有( ) ①都不是从来就有的，也不是永恒存在的②都使人类从蒙昧野蛮的状态迈入文明时代的门槛 ③都是剥削社会产生的前提④都是社会生产力发展的必然结果 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9. 私有制和阶级的产生，是以生产力发展到一定水平为前提的，是伴随着生产力的发展而来的社会分工和交换的不断发展逐步完成的。下列标志着私有制确立的是( ) A. 生产工具归家庭私有 B. 牲畜开始归家庭私有 C. 剩余产品的出现 D. 土地变成私有财产 1O. 某高中的一节思想政治课围绕“石器——原始社会，青铜器——奴隶社会， 铁器——封建社会，蒸汽机——资本主义社会”四个分议题展开，该节思想政治课的最佳主议题是( ) A.生产工具由低级到高级不断向前发展B.人类社会由低级到高级不断向前发展 C.生产工具变化导致社会形态变化D.生产力水平变化决定生产关系变化 11.原始社会亦称“原始公社”,生产力极其低下是原始社会发展缓慢的根本原因。人们在劳动中只能是平等的互助合作关系，产品归社会全体成员共同占有，实行平均分配。从生产方式看，原始社会劳动产品实行平均分配的根本原因是( ) A. 生产力发展水平低 B. 生产资料共同占有 C. 人