第十章 幼儿园的建筑与设备卫生（课件）- 《幼儿卫生学》同步教学（人邮版·2015）

幼儿卫生学 职业院校学前教育专业规划教材 第十章 幼儿园的建筑与设备卫生 本章知识结构 第一节 幼儿园的建筑卫生 一、幼儿园的布局与园址选择 在规划新的居民区或新建幼儿园时，必须考虑幼儿园的合理布局和合适的园址。 （一）布局 幼儿园宜位于居民区适中的地方，以方便幼儿上学。避开市、镇交通干道，离开铁路线至少500米以上，使幼儿途中安全。 幼儿园不应与集贸市场、公共娱乐场所、网吧、医院、垃圾堆场、污水处理站、公安看守所等不利于幼儿身心健康成长和危及幼儿安全的场所毗邻。 （二）园址选择 （1）地势平坦。地下水位较低，易于排水。空气流通，阳光充足。 （2）有足够的用地面积。除房舍用地外，应有足够的场地供绿化和体育活动之用。 （3）避免受空气污染和噪音的影响。 二、幼儿园的场地和房舍 （一）场地 1．室外活动场地 幼儿园应有足够的室外活动场地。 为节省地面面积，可采用两层的楼房建筑。场地上设沙坑及各种游戏设备。 若场地宽阔，幼儿园各班可有单独的活动场地，当园内发生传染病时便于班间隔离。 但园内仍应有公用的活动场地，供集体活动时使用。 2．绿化带 幼儿园应有一定的绿化带。 绿化面积以占全园地面积的40%～50%为宜。 建筑物、运动场的周围和道路旁可种植花草树木，以美化、绿化环境。 绿化可改善微小气候（如降低气温，增加气湿，降低风速），减少尘土飞扬，减少噪音，如夏季，绿化地带的气温比空旷地低。 植物可称为天然的吸尘器，绿树成荫，绿茵铺地的场地，空气中含尘量较无树或裸露地为低。 绿色植物通过光合作用，吸收二氧化碳，放出氧气，使空气格外新鲜。 （二）房舍 1．房舍的配置 幼儿园内建筑物的主体是幼儿的直接用房。 附属建筑物，如隔离室、医务室、厨房、储藏室等应与建筑物主体分开。 幼儿直接用房的设计应符合一定的卫生要求，并适合幼儿的年龄特点，便于组织幼儿活动和进行生活管理。 每班应有一套基本用房，包括活动室、卧室、盥洗室、更衣室、厕所等。 每套用房有自己的出入口，以利于对传染病的管理。 若因场地所限，活动室也可兼作卧室，使活动室有足够的面积。 一套用房，以活动室为主，互相连接。盥洗室可设在厕所与活动室或寝室之间。 2．房舍的微小气候、日照、空气清洁状况对健康的影响 （1）微小气候。良好的微小气候可使幼儿的体温调节机能处于正常状态，使其感到舒适，并可提高各系统的生理功能，有利于健康。 （2）日照。通过门窗的透光部位射进室内的直射日光谓之日照。日照对健康的影响主要有以下几方面。 直射日光可以改善室内冬季的微小气候。 北方在采暖期前后，南方冬季不进行采暖的地区，日照的温热作用是保持室内有良好微小气候的重要条件。 日光射入室内，人体通过视觉和皮肤温热觉等感受阳光的刺激，使全身各系统的机能增强（如免疫力、新陈代谢、组织再生力）等。 但夏季，应防止直射阳光对室内微小气候的不利影响。 阳光中的紫外线有杀菌作用。 利用日光作为光源称为采光。 室内采光良好，对机体的生理机能有良好的作用，会使幼儿情绪愉快，感到舒适，并能减少视力疲劳。 室内明亮，还有利于安全和使儿童养成保持清洁整齐的卫生习惯。 如果室内采光很差，幼儿常情绪低落，易发生意外伤害，因视机能过度紧张，易产生疲劳。 （3）空气清洁状况：幼儿在室内生活活动，可使空气逐渐污浊，由于呼吸，使空气中的氧气减少，二氧化碳增加；皮肤、器官等发出不良臭味；呼吸、咳嗽、打喷嚏可把微生物和灰尘带入空气中。 3．基本用房的卫生 （1）活动室。 活动室是幼儿园幼儿活动的中心，要求符合以下几点。 ① 足够的空间。 ② 充足的日照。 ③ 铺设地板。 （2）卧室。 （3）盥洗室和厕所。 （4）更衣室。 4．通风、取暖措施 采用合理的通风和取暖设施是供给室内新鲜空气和调剂室内微小气候的重要措施。 （1）通风。室内空气与室外空气的流通叫通风。通过空气的流通，可排出室内的污浊空气，送进室外的新鲜空气，同时使室内的微小气候得到调剂。 ① 自然通风。 ② 人工通风。 ③ 通风制度。 在不同的室外气温条件下，活动室通风所需要的时间如表10-1所示。 （2）采暖。冬季，尤其在北方，应有采暖设备，使冬季室内气温维持在16℃～18℃。 室外气温（℃） 10～8 5～0 0～-5 -5～-10 -10以下 活动室通风时间（分钟） 4～10 3～7 2～5 1～3 1～1.5 表10-1 活动室通风所需时间 5．采光和照明措施 （1）采光。采光又称自然采光。自然采光照度的大小，除与阳光的强弱有关外，主要决定于窗户的大小，以及室外有没有遮光的建筑物和树木等。单侧采光时，光线应来自左侧，以免在幼儿书写时造成手部阴影。 （2）照