第10课《再塑生命的人》课件（共30张PPT）2023—2024学年统编版语文七年级上册

导入 美国作家马克·吐温曾经说过: “19世纪有两个值得关注的人,一个是拿破仑,另一个就是海伦凯勒。” 学习目标 1.了解作者,掌握生字词;提升默读速度。 2.理清文章思路,概括主要事件;理解作者对老师的敬爱和感激之情。 3.品味、揣摩关键语句,体会作者作为盲聋人对生活的独特感悟。 4.学习海伦·凯勒好学敏思、坚韧不拔、热爱生活的精神。 壹 预习检测 了解作者 海伦·凯勒(1880—1968),美国著名女作家、教育家、慈善家、社会活动家。主要作品有《我的生活》《我的老师》《假如给我三天光明》等。 本文选自《假如给我三天光明》。海伦·凯勒好像注定要为人类创造奇迹,或是想昭示残疾人的尊严和伟大。一岁半时突患急病,两耳失聪,双目失明。六岁时,安妮·莎莉文担任她的家庭教师,从此成了她的良师益友,相处达50年。在莎莉文老师的协助下,她学会了阅读、写作,还学会了说话,上了大学。她为了表达对老师的感恩和敬爱之情,写下了此文。 背景资料 字音字形 捡 感慨 搓捻 绽开 争执 惭愧 jiǎn ɡǎn kǎi cuō niǎn zhàn kāi zhēnɡ zhí cán kuì 悔恨 激荡 奥秘 拼凑 企盼 模仿 huǐ hèn jī dànɡ ào mì pīn còu qǐ pàn mó fǎnɡ 字音字形 截然不同 疲惫不堪 小心翼翼 不求甚解 混为一谈 jié rán bù tónɡ pí bèi bù kān xiǎo xīn yì yì bù qiú shèn jiě hùn wéi yī tán 字音字形 恍然大悟 油然而生 花团锦簇 美不胜收 huǎnɡ rán dà wù yóu rán ér shēnɡ huā tuán jǐn cù měi bù shènɡ shōu 字义 截然不同: 依样画葫芦: 不求甚解: 混为一谈: 油然而生: 花团锦簇:美不胜收: 形容两种事物毫无共同之处。 比喻单纯模仿,不加改变。 现多指读书学习只求懂得大概,不求深刻了解。 把不同事物混在一起,说是同样的事物。 形容思想感情自然而然地产生。 形容五彩缤纷、十分华丽的景象。 美好的东西太多,一时接受不完。 贰 整体感知 解读标题——再塑生命的人 1.谁是再塑生命的人?再塑谁的生命? 思考: (1)怎样再塑生命的? (2)给我们什么启示? 结构划分 1.文章可以分为几部分?试简要概括每部分内容。 第一部分(1-5段):“我”与莎莉文老师的第一次见面。 第二部分(6-13段):莎莉文老师用她特有的教育方式开 启了“我”智慧和情感的大门。 叁 精读细研 任务一:明确事件和感受 默读课文,圈画关键事件和表明海伦·凯勒感受、心情的词语,读完后,将圈画的词语填入表格。 默读要求: (1)不出声,不