00-绪论（课件）- 《幼儿心理学》同步教学（人邮版·2015）

幼 儿 心 理 学 教学课件 1 绪 论 引入案例 九月一日，张园长在全体教职工大会上提出，本学年老师们应从多个方面提升自身素质，尤其强调要持续深入地了解幼儿的心理发展特点，希望老师们的保教工作能在了解幼儿身心发展的基础上展开。王老师是新参加工作的一名教师，听了园长的话后不禁陷入了思考，《幼儿心理学》作为学前教育的基础学科之一，虽然自己上学的时候学过，但是掌握得过于浅显，没想到与幼儿园教育实践联系这么紧密。下班后，王老师赶紧找了几本《幼儿心理学》教材翻阅起来。 《幼儿心理学》是研究什么的学科，研究内容有哪些？ 2 本章学习重点 1．理解学习幼儿心理学的意义 2．掌握幼儿心理学的研究对象 一、概述 心理学是研究心理现象的科学。心理现象也称为心理活动，或简称心理 （一）心理过程 1．认识过程 2．情感过程 3．意志过程 （二）个性心理 1．个性倾向性 2．个性心理特征 二、幼儿心理学概述 幼儿心理学主要包括以下内容 （1）幼儿心理发展的特点 （2）幼儿心理发展的理论 （3）幼儿心理发展的培养策略 三、幼儿心理学的学习意义 （一）理论意义 1．为辩证唯物主义认识论提供科学依据 2．充实和丰富发展心理学的内容 （二）实践意义 1．为幼儿教育提供理论基础与实践指导 2．为家庭教育提供相应的心理学知识 3．为幼儿心理健康与心理咨询工作提供必要的心理学知识 四、幼儿心理学研究的基本方法 （一）观察法 （二）调查法 （三）测验法 （四）实验法 本章知识结构 $$