10 绿（课件）统编版语文四年级下册

1 同学们，你们能说一说自己喜欢的颜色及喜欢它的理由吗？ 红色——活泼、热闹、温暖、吉祥…… 黑色——崇高、坚实、严肃、刚健…… 绿色——新鲜、青春、和平、柔和…… 作者简介 艾青 原名蒋正涵，号海澄，现当代文学家、诗人。 主要作品有《大堰河——我的保姆》《我爱这土地》《艾青诗选》等。 在诗人艾青的眼中，春天是绿色的。风是绿的，雨是绿的，水是绿的，甚至连阳光也是绿的。世界充满了绿，各种各样的绿重叠在一起，交叉在一起，组成了一幅层次分明的绿色的图画。 1.认识“挤、叉 ”2个生字，会写“瓶、挤、叉、挥”4个生字,理解生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步感受作者是怎样描写“绿”的。 学习目标 墨水瓶 拥挤 交叉 指挥 墨水瓶 拥挤 交叉 指挥 字词学习 多音字 （叉子） （叉着腿） 叉 chā chǎ 出奇： 指特别地不寻常，十分离奇。 重叠：同样的东西层层堆叠。 交叉：方向不同的几条线或条状物互相穿过。 词语解释 自由读诗歌，说说这首诗歌的内容。 诗歌描述了春天到处都是绿色，树木和小草在春风的吹拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。绿是生命的颜色，是生命的象征。 第一节：绿色的世界，像是墨水瓶倒翻了。 第二节：列举绿的颜色。 第三节：自然界的风、雨、水、阳光都是绿的。 第四节：写绿的静态美。 第五节：写绿的动态美。 读诗歌，说说这首诗各小节的内容。 这首诗可以划分成哪几个部分？ 第一部分（1—3小节）：“绿”的色彩 第二部分（4—5小节）：“绿”的形态 好像绿色的墨水瓶倒翻了， 到处是绿的…… 眼前铺满了绿色。 刮的风是绿的， 下的雨是绿的， 流的水是绿的， 阳光也是绿的。 句解：诗人运用排比的修辞手法，通过整齐的句式，抒发了激动欣喜之情。 诗人为什么要写风、雨、水、阳光都是绿的？ 诗人这样写能更好地表现春天到处充满生机的气象。 诗人为什么会有“绿得发黑，绿得出奇”这样的感受，怎样的绿是“绿得发黑”？怎样的绿是“绿得出奇”？ 我觉得是诗人满眼满心被绿充斥，被眼前的绿所震撼而产生的一种独特感受。 这节诗歌运用了修辞手法，有什么作用？ 运用了比喻的修辞手法，将“风”比作“舞蹈教练”，语言活泼，生动形象地表现了绿的生机勃勃、昂扬向上。 这首诗运用文字的魅力，用文学的形式描述了春天到处都是绿色，表达了诗人对“绿”的赞美，对春天的讴歌。 概括主题 绿 色彩 形态 到处是绿 这么多的绿 风、雨、水、阳光 静静地交叉 按着节拍飘动 生机勃勃 动静结合 赞美春天 歌颂希望 思维导图 $$