读书分享读书交流会《教育的情调》课件

教 育 的 情 调 教师读书分享会 —教育情调的表现在情，在教书育人的细微处见真情。— 主讲人：XXX 时间：2023年 目录/contents 作者介绍 内容简介 作品内容 心得体会 作 者 介 绍 第一章节 —我们一定要做一个更好的学习者，因为孩子们也在向我们学习。— 作者介绍 马克斯·范梅南(MaxvanManen)，加拿大阿尔伯塔大学教育学教授、课程与教学研究院主任、国际质性方法学研究院高级研究员。 教育现象学重要开创者，著名教育家美国教育研究协会(AERA)”课程和教学终身成就奖"获得者，其代表作有《教学机智教育智慧的意蕴》《儿童的秘密》《实践现象》 为父母和教师而作让每个人都成为“机智”的教育者 内 容 简 介 第二章节 —我们一定要做一个更好的学习者，因为孩子们也在向我们学习。— 内容简介 这不是一本教育技巧指南，而是一段寻找教育情调的旅程。 亲爱的读者，在这本书中，你能通过一个个教育小故事，看到真正的教育者应有的样子——敏感而机智，知道什么对孩子合适、什么不合适，知道该说什么、不该说什么，关注孩子的独特之处，关注孩子的个体生活世界，懂得如何“看”孩子和“聆听”孩子。 只有真正的教育者，才能读懂孩子的内心，把准教育的基调，让教育和成长变得更加美好而充盈。 作 品 内 容 第三章节 —我们一定要做一个更好的学习者，因为孩子们也在向我们学习。— 作品目录 教育的敏感和机智 了解孩子充满可能性的世界 孩子好奇的体验 从教育学的角度看孩子 每个孩子都需要被“看到” 表扬和肯定的重要性 课堂教学中的教育学面面观 纪律的教育学意义 孩子对秘密的体验 孩子们怎样感受我们的“在” 气氛的作用 孩子教会我们希望和开放 内容分享 缺少“情调”的教育会浇灭孩子心中的火焰 现实的教育往往是怎样的呢？“望子成龙，望女成凤”，父母带着过度的期望去教育孩子，抑或是“自己飞不起来，就在窝里下一个蛋，要下一代使劲飞”，将自己的心愿强加在孩子身上……孩子在各种压力之下赶赴辅导班，牺牲周末，拼命学习，唯分数论，“教学”的地位居高不下……在这样的大环境下，教育变得单调、冷漠、粗暴，教育的过程充斥着谩骂、侮辱、诋毁，师生关系、亲子关系、家校矛盾变得极为紧张，有心理问题的孩子越来越多。 内容分享 与孩子一起遇见更好的自己 在“了解孩子充满可能性的世界”这一章节中，作者提到：孩子之所以是孩子，就是因为他们在成长，在体验生命，同时也在体验生活的各种可能性。这时，教育者就会出现两种不同情形。关爱孩子的教育者会由于孩子的出现而萌发出生活的希望，甚至因为孩子而审视和改造自己的生活，随着孩子的成长，教育者也在进步，成就孩子的同时也遇见了更好的自己。 内容分享 包容差异，走向光明 面对一个个充满好奇的孩子，我们所要做的就是尊重孩子的差异，包容他们的不足，理解他们的感受，呵护他们的成长，而不是按照教育者的标准来“制造”孩子。对未来充满希望的人才是真正合格的教育者，才能带着孩子走向充满希望的未来。 作为教育者，我们需要牢牢记住，每一个孩子都是鲜活的生命，他们具有独特性，需要我们不断探索他们的世界，用心去呵护，用情去倾注。就像书中《扔海星的人》的主人公一样，也许我们无法改变海星生存艰难的大环境，但我们可以对生命心存敬畏，用心去尊重生命，用行动去拯救生命，不放弃、不悲观，不认为自己的行为微不足道，尽自己的所能捡拾起一个个海星，让他们回到大海的怀抱。 内容分享 每次相遇的时候，与世界的其他关联都被轻轻切断，留下的是人与人之间的诚恳的接触。当我们以双手或笑脸回应对方的时候，我们共同创造和分享着这段时空。 --摘自每个孩子都需要被“看到” 内容分享 表扬孩子既可能带来积极的结果，也可能带来消极的结果。表扬应该是有意义的，而不应该是不加区别的给予的。 --摘自表扬和肯定的重要性 心 得 体 会 第四章节 —我们一定要做一个更好的学习者，因为孩子们也在向我们学习。— 心得体会 表扬与肯定对孩子来说至关重要。 老师满意的目光，亲切的笑容都会给孩子带去影响。 我们应该允许孩子们失败，不要忘记留给他们时间和空间，去成长去完善。 心得体会 无论是表现好的孩子还是表现仍待提高的孩子，在老师的眼中他们都应是平等的 与孩子的每一次接触留下的都应该是人与人之间最真诚的互动。当我们以笑脸回应孩子们的时候，我们与孩子也共同创造和分享着这段精彩的时光 心得体会 当代著名教育学家、中国教育学会名誉会长顾明远先生在序言中写道：“教育情调的核心在爱，把爱献给每个孩子，在教育活动中就有了美好的情调。教育情调的表现在情，在教书育人的细微处见真情。” 教育是一场幸福的遇见，亦是一场爱与被爱的修行。每个孩子的眼底都有万丈光芒与星辰大海，以努力雕琢，必有璀璨未来。 心得体会 教育的核心一定是爱，毋庸置疑，没有爱的教育不能