3.3 元素课件-2023-2024学年九年级化学人教版上册

人教版 课题3 元素 九上 化学 学习目标 难点 重点 1.体会元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，构建元素概念 2. 通过分析不同物质的组成与变化，理解元素与物质、原子的关系，并形成“化学变化中元素不变”的观念。能应用元素观解释相关事实或预测分析 3. 了解元素的分布 课时1 元素 物质 原子 分子 构成 构成 构成 新课引入 你对原子、分子、物质的构成有哪些认识？ 课时1 元素 科普生活 观看视频，了解钙的作用。 视频中的钙指的是什么？ 课时1 元素 氧化汞 HgO 汞原子和 氧原子 水 H2O 氢原子和 氧原子 CO2 二氧化碳 碳原子和 氧原子 氧气 O2 氧原子 观察下列分子的组成，总结它们的共同特点。 新知学习 课时1 元素 物质 相同原子 核电荷数(即质子数) HgO O2 H2O CO2 8 8 8 8 O O O O 化学上将核电荷数(即质子数)为8的所有氧原子称为氧元素。 Ⅰ 元素 课时1 元素 + + + 它们的质子数都是1，属于氢元素。 观察下列3个原子结构，想想它们是哪种元素。 课时1 元素 物质 原子 分子 构成 构成 构成 元素 一、元素 质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称 课时1 元素 1. 在原子中能决定元素种类的是(　　) A. 电子层数 B. 质子数 C. 中子数 D. 核外电子数 B 针对训练 课时1 元素 2.正误判断： （1）12C、13C、14C属于同一种元素。（ ） √ 质子数相同、中子数不同 都属于碳元素 课时1 元素 2.正误判断： （2）钠原子和钠离子属于同一种元素。（ ） √ 质子数相同、电子数不同 都属于钠元素 Na + Na 2 +11 1 8 2 +11 8 课时1 元素 2.正误判断： （3）质子数相同的微粒属于同种元素。（ ） × 例如：H2 和 He。质子数均为2 再如：H2O 和 Ne。质子数均为10 元素是具有相同质子数的一类原子的总称，而不是粒子！ 注意 课时1 元素 从元素角度分析物质的组成 水 水分子 氢原子 氧原子 氢元素 氧元素 二氧化碳分子 碳原子 氧原子 碳元素 氧元素 二氧化碳 气体 宏观 微观 课时1 元素 物质 原子 分子 构成 构成 构成 元素 组成 一、元素 质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称 一百多种 上亿种 宏观 微观 课时1 元素 复习回顾 从微观角度分析化学变化 Hg O Hg O O O Hg Hg + 氧化汞 （HgO） 汞 （Hg） 氧气 （O2） + 氧化汞分解反应的微观示意图 课时1 元素 微观粒子与元素相结合，双管齐下的分析方法，不仅可以用来分析物质的组成，还可以分析物质发生的化学变化 物质 原子 分子 构成 构成 构成 元素 组成 一、元素 质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称 新物质 种类不变 化学变化 宏观 微观 课时1 元素 从元素角度分析化学变化 Hg O Hg O O O Hg Hg + 氧化汞 （HgO） 汞 （Hg） 氧气 （O2） + 氧化汞分解反应的微观示意图 汞元素 氧元素 汞元素、氧元素 课时1 元素 从元素角度分析化学变化 H H Cl Cl Cl H Cl H + 氢气与氯气反应的微观示意图 氢气 （H2） 氯气 （Cl2） 氯化氢（HCl） + 氢元素 氯元素 氢元素、氯元素 课时1 元素 物质 原子 分子 构成 构成 构成 元素 组成 一、元素 质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称 新物质 种类不变 化学变化 种类不变 宏观 微观 课时1 元素 推测未知物质的组成 有一种可燃气体，与氧气反应（燃烧）后，只生成二氧化碳和水，可燃气体中含有哪些元素？ 可能有：氧元素 一定有：碳元素 氢元素 只含有：碳元素 氢元素 可燃气体 + 氧气 二氧化碳 + 水 （O2） （CO2） （H2O） 根据测定，这种可燃气体中碳元素含量75%，氢元素含量25%，这种可燃气体组成如何？ 碳元素、氧元素、氢元素 氧元素 针对训练 课时1 元素 物 质 = 氢气（H2） 氧气（O2） 氨气（NH3） 汞（Hg） 金刚石、石墨（C） 氯化钠（NaCl） 由氢分子构成 由