七年级（上册）第一单元 成长的节拍-【众相原创·赋能中考】2024年中考道德与法治分层进阶练习册（广西专用）

众相原创·广西道德与法治 七年级（上册） 第一单元　成长的节拍 错题 记录 题号 备注 要点　１ 中学生活 １．教材素材改编 我国著名科学家钱学森回忆 起中学时代时说：“６年的师大附中学习生活 对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和 人生观起了很大的作用。”钱学森的话中蕴含 的道理是 （　　） Ａ．在重点中学就读就能养成优秀的品质 Ｂ．中学时代为我们的一生奠定重要基础 Ｃ．中学生活是主导人生方向的关键时期 Ｄ．中学时代比其他任何成长阶段都有意义 要点　２ 梦想 ２．教材素材改编 （２０２３扬州）“我为少男少女 们歌唱，我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那 些属于未来的事物，我歌唱正在生长的力 量。”这句诗告诉我们 （　　） ①编织梦想让未来更出彩　②青春梦想是一 种臆想　③青春意味着可无拘无束　④青春 孕育出无限希望 Ａ．①②　　Ｂ．①④　　Ｃ．②③　　Ｄ．③④ ３．建造中国空间站，是几代中国航天人的梦想。 一代又一代航天人奋力拼搏、接续奋斗，逐梦 ３０年间的创新攻关和不懈努力，造就了筑梦 太空的坚实底座和底气。中国航天人的追梦 过程让我们明白 （　　） Ａ．仅靠个人努力难以实现梦想 Ｂ．梦想的实现需要不懈的努力 Ｃ．梦想的实现依赖集体的力量 Ｄ．有梦想就能不断地进步发展 ４．下面漫画启发我们 （　　） ①梦想是对美好生活的向往，有梦就能实现 ②梦想与个人目标紧密相连，但却遥不可及 ③少年有梦，不止心动，努力是梦想的桥梁 ④志向是人生的航标，以自强奋斗跨越鸿沟 Ａ．①②　　Ｂ．①④　　Ｃ．②③　　Ｄ．③④ 要点　３ 学会学习 ５．（２０２３常德）２０２３年３月２８日，教育部等八 部门印发《全国青少年学生读书行动实施方 案》，为此，某中学八年级（二）班举办了一起 阅读《红星照耀中国》的活动，在读书沙龙上， 小馨分享的阅读感悟，你认同的是 （　　） ①点亮自己的心灯　②激发前进的动力 ③涵养我们的精神　④消除所有的困惑 Ａ．①②③　Ｂ．①②④　Ｃ．②③④　Ｄ．①③④ ６．下图是第二十次全国国民阅读“成年国民对 个人阅读情况满意度评价”。针对此调查结 果，你想提醒同龄人 （　　） Ａ．学习就只是局 限 在 学 校 与 课堂 Ｂ．学习需要培养 自 觉 主 动 的                                                            态度 ２７ 众相原创·广西道德与法治 Ｃ．加强阅读充实生活，获得荣誉 Ｄ．掌握科学方法，提高阅读效果 ７．（２０２３福建）教育部等部门印发《全国青少年 学生读书行动实施方案》，要求引导激励青少 年学生爱读书、读好书、善读书，立志为中华 民族伟大复兴而读书。下列古语最能体现 “善读书”的是 （　　） Ａ．学而不厌，诲人不倦 Ｂ．不学礼，无以立 Ｃ．天下兴亡，匹夫有责 Ｄ．学而不思则罔，思而不学则殆 ８．（２０２３株洲）下图《时间去哪儿了》表明，学会 学习要 （　　） Ａ．发现并保持对学习的兴趣 Ｂ．合理安排学习时间 Ｃ．运用不同的学习方式 Ｄ．培养观察、想象、创新等能力 要点　４ 认识自己 ９．（２０２３云南）“长相评价”“颜值打分”近来 风靡各大社交平台，不少年轻网友在社交平 台上晒出自己的照片，请求陌生网友在评论 区为其长相进行“客观”评分。对此理解正 确的是 （　　） Ａ．他人的评价都是正确的，要虚心接受 Ｂ．多把尺子量自己，活在别人的眼光里 Ｃ．正确认识自己，理性面对他人的评价 Ｄ．当局者迷，自我评价总是主观片面的 １０．（２０２３扬州） 我的烦恼 数学老师说我思维敏捷，语文老师认为我学 习用功，男同学认为我骄傲自大，女同学说我性 格外向，妈妈却说我性格内向…… 面对他人对“我”的评价应 （　　） Ａ．客观分析 Ｂ．故作姿态 Ｃ．照单全收 Ｄ．置若罔闻 １１．新趋势·创设情境 中学生子轩为无法 加入学校篮球队而烦恼。请你根据下 图，为他选择一个有助于实现预期目标 的应对措施 （　　） Ａ．从容面对，顺其自然 Ｂ．增强实力，扬长避短 Ｃ．自愧不如，调整目标 Ｄ．悦纳自己，另辟蹊径 １２．（２０２３宜昌）心理学研究表明，走出舒适区 进入新的目标领域，会给人增加适度压力， 让人产生应激反应，使工作能力和表现得到 优化。走出舒适区，需要 （　　） Ａ．接纳欣赏他人　　　Ｂ．激发个人潜能 Ｃ．增强集体意识 Ｄ．丰富精神生活 １３．（２０２３陕西）为帮助同学们做更好的自己， 小秦在班里做了调查研究，下面解决办法不 獉 合适 獉獉 的是 （　　） 选项 存在 问题 产生原因 （部分） 解决办法 Ａ 上课睡觉 晚上熬夜 玩手机 个人严格自律， 父母加强