九年级（上册）第三单元 第五课 守望精神家园-【众相原创·赋能中考】2024年中考道德与法治分层进阶练习册（广西专用）

众相原创·广西道德与法治 第三单元　文明与家园 第五课　守望精神家园 错题 记录 题号 备注 一阶　基础巩固分点练 要点　１ 中华文化　文化自信 １． 杭州第１９届亚运会吉祥物是一组承 载深厚底蕴和充满时代活力的机器人，组合名 为“江南忆”，出自唐朝诗人白居易的名句“江 南忆，最忆是杭州”；火炬设计方案名为“薪 火”，设计思想源自实证中华五千年文明史的 良渚文化，通过火炬手们的手手相传向世界展 现中国设计的独特创意、中国制造的硬核力 量。由此我们可以感受到中华文化 （　　） Ａ．薪火相传，一成不变 Ｂ．独具魅力，世界最优 Ｃ．历久弥新，唯我独尊 Ｄ．源远流长，博大精深 ２．（２０２３荆州）４月８日，首 届楚文化节在湖北省荆 州市举办。楚文化节节 徽是“楚”字草书写意变 形，呈一对牵手共舞、跃动升腾的人状，如右 图。节徽中蕴含的中华优秀传统文化元素有 （　　） ①老庄哲学　　　　　②舞蹈服饰 ③科技工艺　　　　　④草书书法 Ａ．①③　　Ｂ．①④　　Ｃ．②③　　Ｄ．②④ ３． ２０２３年７月，文化和旅游部、国家 文物局、国家发展改革委联合印发了《长江文 化保护传承弘扬规划》。提出力求充分发挥 长江文化在长江经济带高质量发展中的重要 作用，推动长江文化育民、惠民、利民。实施 这一规划 （　　） ①有利于进一步保护长江文化、赓续长江文 脉　②表明保护长江文化已经成为我国的中 心工作　③有利于坚定文化自信，促进长江 流域生态保护　④有利于继承长江文化，展 示一枝独秀的长江文化 Ａ．①② Ｂ．②④ Ｃ．①③ Ｄ．③④ ４． ２０２３年７月７日，习近平总书记在 江苏考察，听取了江苏省委和省政府工作汇 报后指出，要繁荣发展文化事业和文化产业， 持续推进城乡公共文化服务标准化、均等化， 扎实开展城乡精神文明创建，加强公民道德 建设，推进书香社会建设，提高社会现代文明 程度。此举有利于 （　　） ①坚持以我为主，消除文化差异 ②传承人类文明，坚定文化自信 ③营造阅读氛围，提升文化素养 ④抵制外来文化，发展中华文化 Ａ．①② Ｂ．①④ Ｃ．②③ Ｄ．③④ ５． ２０２３年７月６日，习近平总书记在 苏州平江历史文化街区考察时指出，平江历 史文化街区是传承弘扬中华优秀传统文化、 加强社会主义精神文明建设的宝贵财富，要 保护好、挖掘好、运用好，不仅要在物质形式 上传承好，更要在心里传承好。这告诉我们 要 （　　） Ａ．肯定自身文化价值，并全部转变为中华传                                                         统文化的特色品牌 ７１ {#{QQABDYyAggAgAgAAAQhCUwGgCgOQkACAAIoOhAAIoAIBgRFABAA=}#} 众相原创·广西道德与法治 Ｂ．继承革命文化，发展中国特色社会主义文 化，坚定文化自信 Ｃ．抵制外来文化，挖掘中华文化独一无二的 智慧、气度、神韵 Ｄ．与时俱进，延续中华民族文化血脉，就要弘 扬一切传统文化 ６． 开发数字 ＩＰ、开展各种线上线下互 动活动、开发各类文创产品，让游客把博物馆 文化带回家……近年来，花样翻新的文物与 博物馆叙事方式不断出现，让收藏在博物馆 里的文物“活起来”了，走进百姓生活，走进年 轻人的“备忘录”。这启示我们要 （　　） ①创新展陈方式，让文化穿越时空焕发出活 力　②增强文化自信，照搬照抄一切外来文 化　③促进优秀传统文化创造性转化、创新 性发展　④重视文化创意，全面继承弘扬中 华传统文化 Ａ．①② Ｂ．①③ Ｃ．②④ Ｄ．③④ ７．（２０２２北部湾１３）５Ｇ连线开展民俗活动、云 端直播歌王对决、沉浸式体验民族医药文 化……２０２２年广西“壮族三月三·八桂嘉年华” 系列活动让传统壮乡文化焕发新的生机与活 力。这启示我们，传承壮乡文化需要 （　　） Ａ．认同一切民族文化 Ｂ．不忘本来，面向未来，抵制外来 Ｃ．全面继承壮乡民俗 Ｄ．推动传统文化创造性转化、创新性发展 ８．（２０２０北部湾１４）李子柒是一名视频博主， 她用短视频将中国优秀传统文化展现到世 界的舞台，向世界娓娓道来中国的故事，打 开了西方世界欣赏中国文化的一个窗口。 因为李子柒，数百万外国人爱上中国。这 启示我们要 （　　） Ａ．坚定文化自信，讲好中国故事 Ｂ．唯我独尊，做好中华文化的宣传者 Ｃ．弘扬中华文化，拒绝外来文化 Ｄ．增进文化间的了解，消除文化差异 要点　２ 中华传统美德 ９．（２０２３福建）中华传统美德内涵丰富。如图 体现的是 （　　） Ａ．忧国忧民、道济天下的爱国情怀 Ｂ．勤劳勇敢、自强不息的奋进品格 Ｃ．孝敬父母、尊敬师长的伦理规范 Ｄ．