第三单元《角的初步认识》（课件）-二年级上册数学人教版

角的初步认识 图图是数学家族的一员，长得直直的，不会弯曲。她喜欢旅行，世界那么大，她现在想去看看。 在旅行途中，图图交到了一位名叫小宜的好友。她俩手牵手，决定结伴同行。她们手牵手后，变成了另一种的图形。 这是什么图形呢？ 操作：找一找身边的角，并摸一摸。 强调：角尖尖的，两条线是直直的。 顶点 边 边 顶点 边 边 顶点 边 边 角是由一个顶点和两条边组成。 顶点 边 边 图图和小宜手牵手进入了小屋。她们发现了一只饥饿的食角猪，你快来把角找出来给它喂饱吧。 我好饿呀。 同桌合作： 1 2 3 4 与你的同桌一起，利用手中所有的工具，创造出角。 角的画法 1.用笔画个点。 2.从这个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线。 0cm 1 2 3 4 5 6 7 8 按照刚才的方法，你来画一个角。 动手画一画 纤纤和小丁手牵手来到了夹娃娃比赛现场，你知道她们是怎样夹娃娃的吗？ 夹娃娃 大赛 角是有大有小的。 角两边的张口大，角就大；两边的张口小，角就小。 如果角的边长延长，角会变大吗 说明： 如果角的边继续延长，冲出地球，进入太空会怎样？ 角的边长延长，不会改变角的大小。 角的大小与角的边长没有关系。 如果角的边长缩短，角会变小吗 小结： 角的大小就是角两边张开的大小，与两条边的长短无关 角的大小 比比谁更大 绿色的角大 两个角一样大 两个角比大小： 把两个角的顶点和一条边重合，然后看另一条边的位置。 哪个角的另一条边在外面，哪个角就大；如果另一条边也重合，说明两个角相等。 数一数，这些图形分别有几个角？ 1 2 3 1 2 3 1 2 有3个角 有3个角 有2个角 4 1 2 3 5 6 7 8 9 依次数出下列图形分别有几个角，即可破解密码。 ① ② 图图和小宜现在被困在一个密室里，请你协助她们逃脱困境。 4 8 8 4 1 2 3 5 6 7 8 9 依次数出下列图形分别有几个角，即可破解密码。 ① ② 图图和小宜现在被困在一个密室里，请你协助她们逃脱困境。 8 谢谢你 让图图有了个愉快的旅行！ 课堂小结： 角儿角儿尖又尖， 一个顶点两条边。 想知角的大与小， 只看张口不看边。 谈谈 你的 收获 $$