第四单元课题3水的组成-2023-2024学年九年级化学人教版上册

第四单元 课题3 水的组成 一、单选题 1.液氢可以做发射火箭的燃料。下列有关氢气的说法中，属于氢气的化学性质的是( ) A.无色无味 B.氢气是最轻的气体 C.氢气具有可燃性 D.难溶于水 2．下列有关水的说法中，正确的是 A．水结成冰后，水的化学性质没有改变 B．电解水时，正极会产生较多氢气 C．水中含有2个氢原子和1个氧原子 D．硝酸铵固体溶水时，溶液温度上升 3．下列说法正确的是 A．只含有一种元素的物质一定是单质 B．化合物中一定含有不同种元素 C．物质一定由分子构成 D．含氧元素的物质一定是氧化物 4．小兰通过化学方程式知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2：1，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2：1。针对这一发现，你认为下列做法中不可取的是 A．反复多次实验查找原因 B．实验所得数据与理论值差不多，可以认为实验已经成功 C．大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水 D．查找实验装置是否漏气 5．实验测定某物质中只含有一种元素，则关于该物质的说法中，正确的是 A．不可能化合物 B．一定是一种单质 C．一定是纯净物 D．一定是混合物 6．下列物质中，属于纯净物的是 A．锈铁钉 B．山泉水 C．液态氮 D．鲜牛奶 8．下列说法错误的是 A．在化学变化中分子可以分成原子 B．空气由空气分子组成 C．构成物质的粒子有分子、原子和离子等 D．氧化物中一定含有氧元素 7．如图表示构成物质微粒的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同的原子，其中表示的物质可能属于氧化物的是 A． B． C． D． 8．关于电解水实验的说法中正确的是(　　) A．电解水时在正极产生氧气 B．水中氢氧元素的质量比为2∶1 C．水分子是由氢分子和氧原子构成的 D．实验证明水是由氢气和氧气组成的 二、非选择题 1．水的电解实验 (1)现象：水电解器的两个电极上都有___________产生，且负极产生气体与正极产生气体的体积之比是___________。 (2)气体检验：负极产生的气体可以燃烧，产生___________色火焰，该气体是___________，正极产生的气体能使火星的木条___________，该气体是___________。 (3)结论：水是由___________组成的。 (4)水分解的微观过程 如图所示，当水分子分解时，生成了___________和___________ ；两个___________结合成一个氢分子，很多氢分子聚集成氢气；两个氧原子结合成一个氧分子，很多氧分子聚集成氧气。 (5)实验分析 ①A、B管内生成的气体聚集在上部的原因是___________。 ②球形容器中液体的液面___________(填“上升”或“下降”)，产生此现象的原因是___________。 2. 通过化学课程的学习，我们收获很多。 收获一：在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点． 物质的组成及构成关系如图所示，图中表示的是 ______。 图是氧、硫、氯三种元素的粒子结构示意图。 氯离子的结构示意图中的数值是 ______。 氧和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的 ______不相同。 收获二：我们学会了从微观的角度认识物质及其反应。 如图各图中“”“”分别表示两种不同元素的原子，其中可能表示氧化物的是 ______。 某反应前后分子变化的微观示意图如图，下列说法正确的是 ______。 A.反应物与生成物共有种物质 B.反应后原子的个数增多 C.该图可示意加热氧化汞的反应 D.该反应属于分解反应 收获三：我们知道常见物质之间存在着一定的转化关系。 已知都是初中化学常见的物质，通常情况下，，为无色液体，且都是由两种相同元素组成，、为气体，它们之间的转化关系如图所示。回答下列问题： 请写出化学式 ______、 ______、 ______。 物质在反应中的作用是 ______。 检验气体的方法是 ______。 3．水是生命之源，是人类宝贵的自然资源。 Ι．爱护水资源 （1）爱护水资源，人人有责。请写出生活中节约用水的具体做法 　 　 　 （写一点）。 Ⅱ．水的净化 （2）自来水厂常利用活性炭的 　 性，除去水中异味和色素。 Ⅲ．水的组成 （3）如图是实验室电解水实验装置图 ①与负极相连电极产生的气体是 　 。 ②正极产生气体的检验方法 　 。 ③通过电解水实验得出结论：水是由　 　 两种元素组成的 4．条件下，物质A( )与B() 反应生成C( )图是其反应前后分子及其数目变化的微观示意图(表示两种质子数不同的原子) ①反应前后的原子种类是否发生变化？______(填“是”或“否”)； ②物质分类的方法，在A、B、C三种物质中，属于化合物的是_________； ③反应中，参与反应