2.2更好发挥政府作用 说课课件-2023-2024学年高中政治统编版必修二经济与社会

第二框 更好发挥政府作用 第二课 我国的社会主义市场经济体制 1、教材分析 说课目录 2、学情分析 3、教学目标 延时符（正式讲课时请删除） 4、教学重难点 5、教学过程及策略 6、教学效果及反思 7、作业练习 8、板书设计 2 1、教材分析 本课对应的核心素养目标是政治认同、法律意识、科学精神、公共参与。对应的课标内容是“辨析经济运行中政府与市场的关系，解析宏观调控的目标与手段”。 本课主要以“理解社会主义市场经济体制的基本特征”和“我国政府履行经济职能”为议题，结合具体事例，了解社会主义市场经济离不开科学的宏观调控；了解我国改革开放以来经济社会发展取得的成就，分析社会主义市场经济体制的基本特征，体会社会主义市场经济体制的优越性；结合政府施行的经济政策，分析政府的经济职能及其作用；了解财政政策和货币政策，说明它们是如何发挥调节作用，实现宏观调控的目标，更好发挥政府的作用。 高一学段学生自学、合作探究、反思的学习方式比初中时代较为成熟，思维比较活跃；教师引导学生根据生活中的实际，运用辩证思维的方法，采用案例来教学，有助于学生理解框题的教学知识。 2、学情分析 1、理解社会主义市场经济的基本特征。 2、我国政府的经济职能及其作用。 3、宏观调控的目标、意义及常用手段。 4、关注当前的社会经济现象，通过参与调查及提建议，提高公共参与意识。 3、教学目标 重点：社会主义市场经济体制的基本特征 难点：我国政府的经济职能及作用；宏观调控的主要目标及常用的手段。 4、教学重、难点 1.社会主义市场经济的基本特征有哪些？ 2.我国政府的经济职能和作用有哪些？ 3.宏观调控的含义、目标、手段有哪些？ 4.构建高水平社会主义市场经济体制的总要求？ 自 主 学 习 阅读教材P21-25,梳理标划以下问题答案。 5、教学过程及策略 问题探究法 议题情景：观看视频《新时代改革开放和现代化建设取得新的历史性成就》 议学问题：结合议学情境和教材内容 （1）观看视频思考：理解社会主义市场经济体制，掌握社会主义市场经济体制有哪些基本特征？ 学生讨论回答：结合教材进行梳理回答。 教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 【议学活动】分析、商议、描述、展示。 教学过程 议题一：理解社会主义市场经济体制的基本特征 环节一：社会主义市场经济体制的基本特征 设计意图：通过观看视频，分析议学问题，创设真实情境，调动了学生学习的积极性，结合我国新时代改革开放和现代化建设取得新的历史性成就，了解社会主义市场经济体制的基本特征。学生通过商议、展示，对社会主义市场经济体制的基本特征的理解与掌握。 教学过程 议 学 小 结： 1.重要特征：坚持党的领导。 坚持党的领导，发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用， 是我国社会主义市场经济体制的一个重要特征。 特征一：重要特征——党的领导。 中国共产党领导 中国特色社会主义最本质的特征和 中国特色社会主义制度的最大优势是： 议题一：理解社会主义市场经济体制的基本特征 环节一：社会主义市场经济体制的基本特征 教学过程 议 学 小 结： 2.有机结合：把社会主义制度和市场经济有机结合起来 既能发挥市场经济的长处，又能发挥我国社会主义制度的显著优势。 特征二：有机结合——制度+市场。 议题一：理解社会主义市场经济体制的基本特征 环节一：社会主义市场经济体制的基本特征 社会主义制度 市场经济 社会主义市场经济体制 教学过程 议 学 小 结： 3.根本目标：促进全体人民实现共同富裕。 公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，使得社会主义市场经济体制既能调动劳动者和各类市场主体的积极性和创造性，促进效率提高，又能维护和促进社会公平正义，促进全体人民共同富裕，防止两极分化。 特征三：根本目标——共同富裕。 议题一：理解社会主义市场经济体制的基本特征 环节一：社会主义市场经济体制的基本特征 教学过程 议 学 小 结： 4.内在要求：科学的宏观调控、有效的政府治理。 原因:社会主义市场经济体制能够通过更好发挥政府作用,把人民的当前利益和长远利益、局部利益与整体利益结合起来，发挥全国一盘棋,调动各方面积极性，集中力量办大事的显著优势，促进经济社会高质量发展。 特征四：内在要求——宏观调控。 议题一：理解社会主义市场经济体制的基本特征 环节一：社会主义市场经济体制的基本特征 议题情景：结合议学情景和教材知识，完成下列任务： 1.上述材料分别反映出我国政府具有哪些经济职能？ 履行该职能有什么重要作用？ 组内商议，小组代表上讲台分享议学成果 教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 【议学活动】分