4.《窦娥冤（节选）》教学设计 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

《窦娥冤》教学设计 一、教学目标 语言建构与运用：了解元杂剧的特点及相关知识；品味"本色化”戏剧语言。 思维发展与提升：把握故事情节并分析窦娥的形象，理解窦娥形象的社会意义。 审美鉴赏与创造：感受窦娥身上的人性美；鉴赏品味，领略戏剧语言艺术。 文化传承与理解：认识封建社会对人性的摧残，培养学生向善的心灵。 二、重点难点 1.把握故事情节并分析窦娥的形象，理解窦娥形象的社会意义。 2.感受窦娥身上的人性美；鉴赏品味，领略戏剧语言艺术。 三、教学过程 （一）导入 鲁迅说：“悲剧是把有价值的东西毁灭给人看。”《祝福》展示了一位勤劳、善良的女性祥林嫂被毁灭的过程，显示了封建礼教的罪恶。“列之于世界大悲剧之中亦无愧色”（王国维）的古典悲剧精品《窦娥冤》（1838年以法文传至欧洲）则展示了一位精神高尚的善良女性窦娥被毁灭的过程。有价值而被毁灭是令人痛苦的，那窦娥究竟犯了何法要被毁灭呢？ （二）文学常识 关汉卿 1.简介：关汉卿，原名不详，字汉卿，号已斋（又作一斋、已斋叟），汉族，解州（今山西省运城）人，另有籍贯大都（今北京市）和祁州（今河北省安国市）等说。 2.地位：元杂剧奠基人，与白朴、马致远、郑光祖并称为“元曲四大家”，关汉卿居四大家之首。他是我国戏剧史上作品最多，成就最大的一位作家。 3.剧作：他一生的戏剧创作十分丰富。他的杂剧，有悲剧、有喜剧，题材广阔，深刻地揭露了元代腐朽黑暗的社会现实。他的《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《鲁斋郎》《单刀会》都是脍炙人口的作品。 在长期的创作实践中，形成了他的主题深刻、结构严谨、形象活泼鲜明、语言泼辣质朴的杂剧特色。 元曲四大家 1.关汉卿： 2.白 朴：原名恒，字仁甫，后改名朴，字太素，号兰谷。代表作《梧桐雨》《墙头马上》。 3.马致远：号东篱。代表作《汉宫秋》《天净沙·秋思》 4.郑光祖：字德辉。代表作《倩女离魂》 （《梧桐雨》改编自“唐明皇与杨贵妃”的故事。《汉宫秋》改编自“汉元帝与王昭君”的故事） 拓展：王实甫杂剧《西厢记》 元曲四大悲剧 《赵氏孤儿》（纪君祥）、《窦娥冤》（关汉卿）、《汉宫秋》（马致远）、《梧桐雨》（郑光祖） 元杂剧 1.简介：元杂剧，又称北杂剧，是元代用北曲演唱的传统戏曲形式。形成于宋代，繁盛于元。 2.内容： （1）以揭露社会黑暗，反映人民疾苦为主。 （2）表现英雄主义，歌颂人民的反抗斗争。 （3）描写恋爱婚姻，反映妇女悲惨命运，表现妇女的愿望和追求。 （4）歌颂忠良，鞭挞奸佞。 （5）反映家庭伦理社会道德状况。 3.艺术特色 （1）现实主义与浪漫主义相结合。 （2）矛盾集中，情节紧凑，主线突出。 （3）人物性格刻画鲜明。 （4）语言丰富多彩，具有很强的表现力。 4.艺术结构：最显著的结构特色是，四折一楔子和“一人主唱”。 5.杂剧角色 元杂剧角色大致可分为末、旦、净、杂四类。 （1）末是男角，末包括正末、小末、冲末、副末。男主角叫正末，外末、副末是次要的男演员，冲末是首次上场的男演员。末是元杂剧中的男性角色，如张生，陈最良。老年男子叫外末，如监斩官。 （2）旦是女角，包括正旦、外旦、小旦、大旦、老旦、搽旦。正旦是歌唱的主要女演员，外旦、贴旦次要女演员。旦是元杂剧中的男性角色，如窦娥、崔莺莺、杜丽娘等等。 （3）净俗称“花脸”“花面”，有净、副净、二净之分。多扮刚勇人物或喜剧角色，如《窦娥怨》里的公人，张飞，李逵。 （4）杂是杂角，如孤（官员）、袛从（侍从）、孛老（老头）、卜儿（老妇）、徕儿（小孩）、细酸（书生）、邦老（盗贼流氓）等等。 6.剧本构成 是按一定的宫调（乐调）、曲牌（曲谱）写成的韵文。元杂剧规定，每一折戏，唱同一宫调的一套曲子，其宫调和每套曲子的先后顺序都有惯例规定。 宾白分以下四种：对白：人物对话；独白：人物自叙；旁白：背过别的人物自叙心理话；带白：唱词中的插话。 是元杂剧中重要的有机组成部分。所谓“曲白相生，方尽剧情之妙”，正说明这一点。 包括舞台的程式、武打和舞蹈。 曲词：剧中人物的唱词 宾白：剧中人物的说白 科介：关于动作，表情和舞台效果的舞台指示 探究案 （1）在课文中共出现多少曲牌？都属什么宫调？ （共出现10个曲牌，都属于正宫调。）  （2）根据10个曲牌和故事情节，可以把课文分成几个层次？各层大意是什么？  10个曲牌有3个层次： 第1层（［端正好］［滚绣球］两个曲牌）窦娥指斥天地鬼神。   第2层（[倘秀才]至［鲍老儿］四个曲牌）窦娥告别婆婆。   第3层（[耍孩儿]至［煞尾］四个曲牌）窦娥在刑场上发下三大誓愿 7、请相同的字数和结构概括第三折的三个情节及结构 （一） 概括第三折的三个情节结构  情节结构 或： 　　　　　　 1.不分好歹 一．指天斥地(怨) 2.欺软怕硬(对封