《感恩父母，拥抱亲情》课堂实录

课堂实录 同学们好，现在开始上课！起立，请坐。 今天，我们要上一节班会课，主题是“感恩父母、拥抱亲情”。 （请同学跟着习总书记一起读孟郊的《游子吟》）　 孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。“谁言寸草心，报得三春晖”，这是祖先为我们留下的教诲。作为一名中学生，我们更应该懂得感恩，学会感恩，并以实际行动做出回报。 首先，我们来看一下本节班会课的活动目的。请同学们齐声朗读。 1.将心比心，体验父母爱的无私和伟大。 2.学会感恩，用实际行动回报父母。 3.常怀感恩之心，学会爱与被爱。 下面我们进行第一个活动：将心比心。 活动一 将心比心 1.亲情小测验 首先，我们做一个亲情小测验。看一下，我们对父母了解多少。 请同学在手中的纸上进行答题，了解或者清楚的知道，画一个对号；如果不清楚不知道，画一个问号。 （1）你知道父母的生日吗？ （2）你知道父母喜欢吃什么吗？ （3）你经常和父母聊天吗？ （4）进入初中以来，你曾经把母亲气的掉眼泪吗？ （5）你知道母亲节、父亲节分别是哪一天吗？ 同学们，全部是对号的同学请举一下手，很好，说明你们对自己的父母比较了解，会时刻关心父母。有没有全部问号的同学或者3个以上问号的同学？虽然一些同学碍于情面，不好意思举手，但没关系，老师想通过这节课后，你应该加深对父母的了解。 2.小游戏—《舍弃》 （走下去，边走边讲：同学先在内心将以上进行排序，再逐次舍弃你觉得可以先舍弃的，如果说经历了激烈的思想斗争不知道怎么选择的话，可以先不划。） 教师(适时引导)：请同学们注意，在划的时候，虽然你的右手只是轻轻一划，很简单，但是你一定要想到，一旦你划去了，这样的东西就真的在你生活中消失了。如果你划去的是事业，那么你这一生就会失去生活来源，一生穷困;如果你划去的是朋友，那么你剩下的日子里，你的身边就再也没有朋友的呵护和关心，再也听不到他们的笑声……其他的几样，同样如此。 （三分钟后）下面，老师想做一个简单的统计，最后将父母保留下来的有几位同学，请举一下手。好，非常好，说明父母在这里同学心中占据着首要地位，是不可舍弃的存在。 这个游戏的过程中，我给大家几分钟的时间，还是有一些同学没能完成，都在苦苦思索，进行着心理斗争：“到底先舍弃谁?” 但是，请同学想想，如果换成上面的父母换成孩子，而且以上几项只能留下一项时，他们思索的时间又会有多少呢? 他们最后的结果只有一个，那就是孩子，因为你是他们生活的全部！ 活动二 体会父母之爱 故事1：孝敬父母是我们中华民族的传统美德,在我国五千年的悠久历史长河中,一直有许许多多孝敬父母的典范,让人们津津乐道,中国有句古语:百善孝为先. 意思是说孝敬父母位居所有美德之首，是做人的根本。下面我们听朗读看故事，看完后大家小组谈论。说一说，韩伯愈是一个什么样的人？从哪里可以看出？ 学生评价韩伯愈(是一个性格善良的人，是一个孝敬母亲的人，是一个以孝为先的人)　 故事2：下面这几组图片，同学们猜想一下发生了什么？ 下面揭晓答案，首先请三名同学站起来，等会有感情的各自朗读一段文字，读的时候注意语速语调，感受故事中的真情。 这是发生在2008年汶川大地震中的感人一幕。 (有请这三位同学为全班讲故事，谁第一个来？配乐歌曲《天亮了》) 通过大家的表情，可以看到大家都被故事里的母亲感动了，这种场面，这种永远失去亲人的痛楚的的确确最能打动我们，也最能触动我们内心深处的脆弱。但是，这种生死离别的场面，失去双亲的情境并不是我们每个人都会经历的。可是，难道我们就不能从日常生活的细节中看出父母对我们的爱吗? 现在就让我们每人拥有三分钟的时间，闭上眼睛，在《天亮了》这首歌中将思想作一个沉淀。抛去任何杂念，用心去体会父母在我们成长过程中的付出。想一想他们日夜操劳的身影，想一想他们带病为我们做饭的情景，或者就想一想你最熟悉的爸爸妈妈的面容…… 故事3：人人都说世上只有妈妈好，可谁又知道爸爸的苦，视频中的父亲话语间对苦难的生活没有一丝抱怨，全是正能量。下面请同学欣赏《父亲五元的午餐》。 观看时同学们可以换位思考一下：假如是我的父亲......假如这位父亲是我..... 老师想问：你觉得拥有这样的父亲丢人吗？不，不丢人，从视频的对话中我们可以看出这个父亲勤劳、开朗、乐观、正直、挂念孩子，我们中国的父亲不都是这样吗？我为这样的父亲感到骄傲。因为我的父亲，就是通过自己的辛勤劳动把握一路供到了大学，使我不再吃他曾吃过的苦，不用再体会他曾体会过得心酸。 故事4：对于母亲来说，最浪漫的事莫过于求学的孩子把自己写在大学的毕业论文里。 下面视频的故事发生在2022年5月26日，在中南财经政法大学的颁奖典礼上，获奖学生苏正民与母亲一起登台领奖的感人画面。 请同学观看，感受苏正民对母亲那浓浓的爱意