第十单元酸和碱单元测试题-----2023--2024学年九年级化学人教版下册

第十单元 酸和碱 单元测试题 一、单选题 1．依据如图有关信息判断，说法错误的是    A．镁元素可形成难溶性的碱- B．镁离子与氟离子核外电子层数相同 C．氟化镁的化学式为 D．氟原子的相对原子质量为19.00 2．下列各实验中都用到了水，有关其作用的叙述中不正确的是    A．检验CO2的性质——作反应物 B．铁丝燃烧——防止炸裂集气瓶底 C．稀释浓硫酸——作溶剂 D．探究燃烧的条件——仅用来隔绝空气 3．某同学用一定量的锌与足量稀硫酸及足量氧化铜制单质铜，他设计了以下两种方案：他若按实验原则进行操作，则两者制得单质铜的量为：①；② A．一样多 B．①多 C．②多 D．无法判断 4．已知铝在空气中会生成一层致密的氧化膜()，该氧化膜可与稀盐酸发生反应：实验小组将末打磨的铝片和稀盐酸放入密闭容器中，用传感器探究反应过程中温度和压强的变化，结果如图，下列说法不正确的是    A．反应过程中有热量放出 B．0~50s，发生稀盐酸与 的反应 C．50s时，溶液中溶质为 D．100s~140s，压强减小是因为温度降低 5．我国生活饮用水的标准如下： 感官指标 化学指标 细菌学指标 水质无色无味且澄清透明 pH 6.5~8.5；总硬度<250mg/L (以碳酸钙计)；铜<1.0mg/L……等 细菌总数<100个/mL等 下列说法错误的是 A．加入明矾作絮凝剂除去水中悬浮杂质 B．用肥皂水检验水样是硬水还是软水 C．可选用pH试纸粗略测定水样的值 D．符合感官和化学指标的水一定是安全的饮用水 6．小明同学对所学部分化学知识归纳如下,其中完全正确的一组是 A．物质的分类 B．安全常识 氧化物——干冰、水 混合物——铁矿石、氧化铝 进入地窖——先做灯火实验 夜间煤气泄露——立即开灯检查 C． 性质与用途 D．化学与环境 氧气能供给呼吸——医疗急救 熟石灰呈碱性——改良酸性土壤 鼓励使用太阳能热水器——减少 PM2. 5污染 提倡焚烧秸秆还田——提高土壤肥力 A．A B．B C．C D．D 7．某兴趣小组设计模拟工业炼铁的实验如图所示，下列叙述正确的是    A．甲装置中硬质玻璃管内红色固体变为银白色 B．乙装置中CO2，使石蕊溶液变红色 C．丙装置可检验CO2和防止CO污染空气 D．实验结束后先停止通入CO，再移去酒精喷灯 8．“关爱生命、注意安全、拥抱健康”是永恒的主题。下列叙述正确的是 A．用pH试纸测定健康人体血浆的范围是7.35~7.45 B．胃酸过多的病人应多饮用葡萄汁和苹果汁 C．将稀氨水涂抹在蚊子（分泌蚁酸）叮咬处止痒 D．不慎将浓硫酸滴到皮肤上，应用大量水冲洗并涂上3%-5%的硼酸溶液 9．依据下列实验现象得出的结论，正确的是 选项 实验现象 结论 A 测得某无色溶液的pH为8 该溶液是碱溶液 B 向某固体中加入稀盐酸，有气体产生 该固体一定是金属镁 C 将黄铜片和铜片相互刻画，铜片上出现明显痕迹 黄铜的硬度比铜大 D 将氢氧化钠固体加入稀盐酸中，溶液温度升高 氢氧化钠和盐酸反应是放热反应 A．A B．B C．C D．D 10．下列有关实验现象的描述，正确的是 A．硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成二氧化硫 B．打开浓盐酸试剂瓶的瓶塞，瓶口出现白烟 C．氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰 D．铁钉放入硫酸铜溶液中一段时间后，铁钉表面有红色固体生成，溶液由无色变为黄色 11．了解溶液的酸碱性，对于生活、生产以及人类的生命活动具有重要的意义。现测得生活中一些食物的pH(常温)如下，能使酚酞溶液变红的是 食物 苹果汁 西瓜汁 牛奶 鸡蛋清 pH 2.9 5.8 6.4 7.6 A．苹果汁 B．西瓜汁 C．牛奶 D．鸡蛋清 12．2023年“中国水周”活动主题为“强化依法治水携手共护母亲河”。下列有关水的说法正确的是 A．黄河水经过滤后可直接饮用 B．河水经活性炭吸附后可得到纯水 C．有水生成的反应一定属于中和反应 D．将水煮沸不仅可以杀菌消毒，还可以降低水的硬度 二、填空题 13．某化学兴趣小组三位同学在学习了硫酸与氢氧化钠反应后，分别结合自己在实验室中所做的实验，从不同方面对其进行图像描述。图A是实际操作图，图B是反应过程中溶液的酸碱度变化图，图C是微观粒子结合过程的示意图。    根据以上图示，回答下列问题： (1)依据图A、图B可知，该实验是将 滴加到另一种溶液中。 (2)图B中b点溶液中溶质是 。 (3)向的溶液中滴加氯化钡，发生反应的化学方程式为 。 (4)写出图C中方框内乙粒子的符号 。 14．已知甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如下所示。请回答相关问题：    (1)图1中温度为t1℃时，甲