4.2 气温和降水 第2课时 （新教案）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年七年级上册地理（湘教版）

第四章 世界的气候 教学设计 课题 气温和降水 单元 四 学科 地理 年级 七 学习 目标 1.了解降水的含义及测定方法。 2.根据等降水量线图归纳出世界降水分布特点。 3.学会阅读、绘制气温曲线图和降水量柱状图，并能通过读气温变化曲线和降水柱状图，总结气温和降水的变化规律。 重点 掌握世界降水的地区分布差异。 难点 绘制气温变化曲线和降水柱状图，并能通过读气温变化曲线和降水柱状图，总结气温和降水的变化规律。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 观看《看南方暴雨到底多猛烈！》视频 师：天上哪来这么多雨？ 学生看视频，感受暴雨对与人们生命和财产的威胁！ 用视频和音频，激发学生学习的兴趣，增强现实感。 讲授新课 （3） 主要降水类型 1.降水形成的条件 2.主要降水类型 先播放“主要降水类型”的视频，再逐一分析： （1）对流雨 （2）地形雨 （3）锋面雨 【新知巩固】说出下列一组图示，各表示哪一种降雨类型？ 【活动】降水形成的条件 夏天，从冰箱中拿出冷藏的饮料后，容器表面会形成大量的水珠。说一说，这是为什么？ 【阅读】降水量的测量 1. 怎样用雨量器来测量降水量？ 2.降雨量的等级 （四）世界降水的分布 （1）赤道地区与两极地区哪里降水多？ （2）比一比，亚欧大陆沿海地区和内陆地区哪里降水多？ （3）说出年降水量少于200毫米的地区主要在哪里？ 【新知小结】世界年降水量分布的规律 1．赤道地区降水多；两极地区降水少。 2．南北回归线附近地区，大陆西岸降水少，大陆东岸多。 3．中纬度沿海地区降水多，内陆地区降水少。 4.迎风坡降水多，背风坡降水少。 （五）气候资料的表示方法 1.读图4—15、4—16，讨论坐标图的基本表示方法。 （1）横坐标表示： ； (2)左纵坐标表示： ； (3)右纵坐标表示： ； (4)曲线表示： ； (5)柱状图： 。 2.读图4—15、4—16，完成下列任务。 （1）找出乌兰巴托与昆明的最高、最低月平均气温各是多少，计算气温年较差。【填入表格内】 城市 最高气温及月份 最低气温及月份 气温年较差 乌兰巴托 昆明 教师整理答案： 城市 最高气温及月份 最低气温及月份 气温年较差 乌兰巴托 19℃ 7 -23℃ 1 42℃ 昆明 20℃ 7 9℃ 1 11℃ （2）请估算乌兰巴托和昆明的年降水量。 乌兰巴托 ； 昆明 。 （3）乌兰巴托和昆明的气候主要有哪些差别？昆明“四季如春”的含义。 3.根据提供的资料表，完成下列任务。 （1）在图4-17坐标网格中，请你绘出洛杉矶的气温年变化曲线和逐月降水量图。 教师整理展示： （2）根据图像，说出洛杉矶的气温和降水量随时间变化的主要特点。 学生观看动画演示“降水的形成过程”，回答问题。 （1）空气中含有足够的水汽和凝结核。 （2）空气气温下降到水汽能够凝结出来的程度。 学生结合视频、图示，阅读教材，回答： 湿润空气受热膨胀上升，变冷凝结而形成的降水。 湿润空气水平运动时，遇到山地，沿山坡“爬升“，温度下降，水汽凝结，在迎风坡产生的降水。 当冷空气与暖空气相遇时，相对较轻的暖空气被迫“抬升”，冷却凝结而产生的降水。 对流雨 地形雨 锋面雨 学生根据所学知识，思考回答： 冷藏饮料取出后，空气中的水气在容器表面遇冷而凝结成水水珠。这和空气中水气遇冷凝结形成降雨的过程相似。 学生阅读教材，回答：（1）测量时，雨量器要水平放置在相对开阔、较少受到障碍物影响的地方，并准确记录降雨开始和结束的时间。 （2）在降雨结束后，要及时把储水瓶中的雨水倒入量杯中，量杯的读数就是这次降雨的降水量。 学生阅读教师提供数据，并记录。 学生读图回答： 赤道地区降水多，两极地区降水少。 亚欧大陆沿海地区降水多，内陆地区降水少。 在两极地区，回归线附近的大陆西岸和内部，中纬度大陆内部。 学生读图回答： 12个月份 气温刻度 降水刻度 各月气温的变化 各月降水量的变化 学生读图回答： 300毫米 1100毫米 学生思考回答： 乌兰巴托冬季寒冷，夏季温和；冬季降水少，夏季降水稍多。昆明冬季温暧，夏季凉爽；冬季降水少，夏季降水多。昆明四季如春指一年之内气温变化小。 学生动手描画： 冬季温和，夏季高温；夏季干燥，冬季多雨。 本环节，让学生通过观看动画，建立“降水形成的条件”的感性认