2.3 世界的地形 第1课时（新教案）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年七年级上册地理（湘教版）

第二章 第三节 世界的地形 教学设计 课题 世界的地形（1） 单元 二 学科 地理 年级 七 学习 目标 1.识记地形、海拔、相对高度的概念，会估算海拔与相对高度。 2.读图说出五种地形的形态特征及区别，找出世界两大著名山脉带及主要山脉。 3.在地图上指出海底地形的组成。 重点 五种地形的形态特征及区别，识记世界著名地形区分布位置。 难点 五种地形的形态特征及区别。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 我是来自中国长江的一朵“浪花”。你知道我走过哪些地方吗？ 跟我来看一路好风景吧！ 学生阅读，思考 用“中国长江的一朵‘浪花’”为线索，引出“陆地地形”，激发学生学习的兴趣。 讲授新课 一滴水的旅途 （一）陆地地形——“这些是我走过的地方！” 1.什么是地形？ 2. 地形有哪些基本类型？ 活动：海拔与相对高度 随堂练习 珠穆朗玛峰海拔8844米（2005年），吐鲁番盆地最低处海拔-155米，两地的相对高度是（ ） A.8789千米 B.8699米 C.8999米 D.11103米 3.认识五种基本地形的特点 （1）高原与平原的异同点。 相同点： 不同点： （2）山地与丘陵的异同点。 相同点： 不同点： （3）盆地 活动 1.判断A、B、C、D、E各点所在的地形区属于哪一种地形类型？ 2.识记世界著名的地形区 （1）世界主要的山地——两大山脉带 （2）世界主要的高原 （3）世界主要的平原 （4）世界主要的盆地 （2） 海底地形 海底基本地形 1.出长江口，我来到了 。这里坡度较缓，水深不超过200米，有很多的渔场，海底油气资源也很丰富呀！ 2.继续前行，我来到了 。这是一个陡坡，水深急剧增至数千米了！ 3.继续向东，我来到了 。大洋底部也有宽阔的大平原哟！ 4.在太平洋中部，我看到了一道道山，它们是 ；这里火山活动比较强烈，是新海底诞生的地方！ 5.在太平洋，我看到了一道道深沟，它们是 ； 这里是海洋底部最深的地方，最大水深可达到1万米！ 阅读 马里亚纳海沟 1951年，英国“查林杰8号”船在北太平洋西部马里亚纳群岛以东，发现了马里亚纳海沟。它为一条洋底弧形洼地，长约2550千米，最宽约70千米，大部分水深在8000米以上，最大水深为11034米，是世界上最深的海沟。 过渡语：长江“一滴水的旅途”结束了。盘点我们本节的知识收获。 课堂小结 你记住哪些世界地形之最？比一比，看谁知道得更多！ 世界上最大的平原----- 世界上最大的盆地----- 世界上最长的山脉----- 世界上最高的山脉----- 世界上最深的海沟----- …… 学生随动画指示，说出长江经过的地形区： 青藏高原 横断山区 四川盆地 长江中下游平原 学生阅读教材回答： 地球表面高低起伏的形态，总称为地形 通常把陆地地形分为平原、高原、山地、丘陵和盆地五种。 海拔是地面某一个地点高出海平面的垂直距离。 相对高度是指地面某个地点高出另一地点的垂直距离。 学生阅读教材图文和“青藏高原”、“长江中下游平原”回答： 地表起伏较小 平原海拔较低，一般在200米以下；而高原海拔较高，一般在500米以上，边缘比较陡峻。 学生阅读教材图文和“横断山区”、“东南丘陵”回答： 地表崎岖不平 山地海拔较高，一般在500米以上，坡度较陡、沟谷较深；丘陵较低，海拔大致在500米以下，相对高度一般不超过200米。 学生阅读教材图文和“四川盆地”图，回答： 四周多被山地或高原环绕，中部相对低平。 学生结合“地形的基本特征”思考、回答。 A山地 B高原 C盆地 D丘陵 E平原 学生读图说出： 太平洋沿岸山脉带和横贯亚欧大陆南部和非洲西北部的山脉带 海拔最高的——青藏高原 面积最大的——巴西高原 世界面积最大的——亚马孙平原 欧洲面积最大的——东欧平原 世界面积最大——刚果盆地， 学生结合海底地形示意图和教师补充材料，回答。 大陆架 大陆坡 洋盆 大洋中脊 海沟 学生阅读感知 海沟之深邃！ 教师汇总、展示。 亚马孙平原 刚果盆地 安第斯山脉 喜马拉雅山脉 马里亚纳海沟 …… 用“一滴水的旅途”引导学生学习陆地的五种基本地形类型。 教师使用长江流经的地形区图片，增加学生对地形的感性认识。 本“活动”环节，让学生通过教师演示的过程，感知：海拔和相对高度。通过计算，帮学生建立对“两种高度”的理性认识。 本环节，提高学生运用知识说明道理的能力 本环节运用对照法，通过图文和运用海拔、相对高度的描述，降低学习难度，让学生对五种基本地形的建立形象的认识。 通过学生阅读教材，发现知识，明