2.1 认识地球 第2课时 （新教案）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年七年级上册地理（湘教版）

第二章 地球的面貌 教学设计 课题 认识地球（2） 单元 二 学科 地理 年级 七 学习 目标 1.在地球仪上确定某地点的经纬度、判断方向和所在的半球。 2.用简单的方法演示地球的自转和公转。 3.理解地球自转和公转产生的地理现象。 重点 在地球仪上确定某地点的经纬度、判断方向和所在的半球。 难点 理解地球自转和公转产生的地理现象。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 2020年5月28日下午3时,十三届全国人大三次会议在人民大会堂举行闭幕会。随后,国务院总理李克强在人民大会堂三楼金色大厅出席记者会并回答中外记者提问。 在美国纽约的华人要同步观看。选择下午3时可以吗？ 师：不行！让我们在地球仪上，找一找纽约在哪里？纽约和北京时间是不一致的！ 学生思考，回答： 可以吧？ 通过提出“美国纽约的华人要同步观看。”的问题，激发学生学习的兴趣，让课堂有推进的线索。 讲授新课 （二）地球仪 3.经纬网 （1）说出经纬网的定义。 （2） 讨论：经纬网的用途。 探究：经纬网怎样定位置？ 活动：影院找座位 贝贝到影院看《流浪地球》，他的座位是第4排第6号。你能找到他的座位吗？ 【学法指导】 在地球仪上确定某点位置 首先找出该地纬度所在纬线，然后再找出该地经度所在的经线，它们的交点就是该地所在的位置。 地球上的每一点都有唯一的一个经纬度和它对应 。 在“地球仪的经纬网上”，找到英国伦敦，说出它的经纬度位置： 纬度： ； 经度： 。 温馨提示 伦敦的经纬度位置应写作：（51°N， 0°）。经纬度之间用“，”隔开。经度要标明是东经还是西经，纬度要标明是南纬还是北纬。 课堂练习：在“圆柱投影图”上，读出A点的经纬度位置： 。 。 拓展练习：在“地球仪上”，找出下列城市的位置： 1.中国的首都——北京 2.美国最大的城市—纽约 过渡语：地球仪携带不方便，怎样能才能方便携带、随时查找各地的位置呢？ 不同的经纬网图：认识三种投影的地图 活动：读图2—18至2—20，议一议，在经纬网地图上，能不能采用“上北下南、左西右东”的规定来确定方向？ （1）格陵兰岛在澳大利亚大陆的 方向 纽约位于北京的 方向。 A点在B点的西北方向吗？ （2）贝贝和玲玲的说法正确吗？ 玲玲在贝贝的 方向？ 贝贝在玲玲的 方向 （3） 地球的运动 1.地球的自转 2.地球公转的特点 活动：自西向东转动地球仪，观察： （1）极地上空看到的地球自转 （3） 找到北京和纽约的位置，看一看当北京是中午时，纽约是白天还是夜晚？ 师：李总理下午3时在北京召开的记者招待会，在美国纽约的华人只能在夜晚同步观看视频！ （3）A点在B点的 方向？ 正确演示“地球公转” （1）让地轴的北端指向我们假设的北极星； （2）公转过程中地轴的空间指向保持不变； （3）地球公转轨道始终在同一个水平面上，太阳光线指向地球中心。 通过演示，能说出北京夏季比冬季热的原因吗？ 学生阅读教材回答： 由经线与纬线相互交织构成的网络，叫做经纬网 定位置、定半球、定方向 学生结合生活实际找出座位。 学生结合【图2—16】回答。 教师汇总，出示答案。 51°N 0° 40°N，40 ° E 学生合作，找出： 40°N,116°E 42°N ，73 °W 学生结合【图2—18】思考、回答。 西北 圆柱状投影图可以 东北 圆锥状投影图可以 极地俯视图 不可以 学生结合【图2—21】思考、回答。 玲玲的说法是错误的。玲玲在（30°N，0°），属于东半球。 贝贝的说法是正确的。贝贝在60°N以北，属于高纬度；在160°E以东，属于西半球。 西南 东北 学生结合【图2—24】和教材思考、回答。 教师展示： 学生结合图示和教材思考、回答。 教师展示。 学生结合演示回答： 自西向东 北逆南顺 夜晚 东南 北京夏季太阳高度大，白昼长，得到的太阳热量多。 用地球仪帮学生建立经纬网定位置的感性认识。 利用学生生活经验，降低经纬网定位置的难度，让学生建立浓厚的学习兴趣。 “学法指导”帮学生明确经纬网怎样定位置。 “温馨提示”环节，帮学生明确经纬度位置的正确表示。 “课堂练习”、“拓展练习”环节，帮学生掌握经纬度位置的书写。 运用“活动”，帮学生建立地球仪定方向的方法。 通过“极地俯视图”引出问题，增加对“地球自转”学习的兴趣。 通过学生探究“贝贝、玲玲”的位置，提高学生提高学生运用经纬网知识分析问题、解决问题的能力。 通过视频展示和教材图文，帮助学生认识“地球自转”的知识，建