3.14 明朝的建立 课件 2022-2023学年统编版七年级历史下册

第14课 第三单元 明清时期 统一多民族国家的巩固与发展 明朝的统治 学习目标： 1.掌握明朝加强君权的措施； 2.了解明朝的经济发展状况； 3.正确认识明朝加强专制统治的措施的影响。 学习重难点： 朱元璋强化皇权的具体措施，八股取士的影响。 一 明朝的建立 二 朱元璋强化皇权 三 经济的发展 一 明朝的建立 一、明朝的建立 明朝的建立 材料： “堂堂大元，奸佞专权……管法滥，刑法重，黎民怨……贼做官，官做贼，混贤愚，哀哉可怜。” ————《醉太平小令》 上述材料反映出元朝末年怎样的社会状况？除此之外，还有哪些社会背景？ 请阅读教材第66页内容，总结明朝建立的社会背景。 （1）、政治十分腐败 （2）、各级官吏竭力搜刮民财，导致社会动荡，民不聊生。 （3）、农民起义不断。 1、背景： 一、明朝的建立 明朝的建立 2、建立： 时 间： 1368年 建立者： 朱元璋（明太祖） 都 城： 应天府（今南京） 3、元朝灭亡标志： 明军攻占元大都 朱元璋像 （1328-1398） 放牛娃 和尚 乞丐 皇帝 二 朱元璋强化皇权 二、强化皇权 1、改革地方官制 取消行中书省，设立“三司” ① 权归中央 材料一 行省长官：“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领（掌管）之”。 ----《元史·百官志》 材料二 洪武九年，朱元璋首先宣布在地方上废元旧制，代之以承宣布政使司、都指挥使司和提刑按察使司，三司并立，既相对独立，又相互牵制，以防止地方势力过大而专权一方的可能。 朱元璋在中央废中书省和丞相，由六部直接对皇帝负责；在地方取消行中书省，设三司。以上官制改革的主要目的是（　　） A．选贤用能 B．禁锢思想 C．重用文臣 D．强化皇权 二、强化皇权 1、改革地方官制 分封诸子为王，（驻守各地，监控地方，巩固皇室。） ② 据明史记载：“初，太祖大封宗籓，令世世皆食岁禄，不授职任事，亲亲之谊甚厚。” 1370年起，朱元璋将其儿子陆续分封到各地。藩王有极高的地位，拥有护卫军。朱元璋封王建藩的目的，就是要子孙共同维护朱姓天下。 朱元璋分封诸子为王的措施达到预期效果了吗？ 二、强化皇权 2、改革中央官制 ① 废丞相和中书省，提升六部职权。 ②设立五军都督府。 中央： 权分六部 权收皇帝 材料三 宰相胡惟庸，开国老臣，位高权重，其门生故吏遍于朝野,形成势力集团。一天,胡惟庸的儿子在大街上骑马时横冲直撞,结果跌落马下,被一辆过路的马车压了，之后胡惟庸将马夫抓住，随即杀死。因他是百官之首,一人之下万人之上,此事就此作罢,但朱元璋非常生气。胡惟庸常与朱元璋发生“口角”,后因“占城贡使”事件，朱元璋将他下狱，以“谋反”之罪灭其九族,并借此废除丞相,改革行政机构。 《明太祖实录》记载： 以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑”。 朱元璋立下这条“祖训”的目的是（ ） A、提高行政效率 B、造福子孙后代 C、加强专制皇权 D、严格限制大臣权力 二、强化皇权 3、特务机构——“厂卫”（锦衣卫和东厂） 材料： 一次大学士宋濂上朝，朱元璋问他：“昨天 在家请客没有，请的哪几位客人？吃的什么菜？”宋濂如实一一回答。朱元璋高兴地说： “说的全对，没有骗我。”说着拿出一张图，上面画着宋濂请客的座次位置。宋濂见了吓的出了一身冷汗。 古装剧《琅琊榜》中有机构称“悬镜司”，号称“只尊圣命、查鉴妖孽、不介朝政，不涉党争”，其实是独立于司法体系之外，只对皇帝负责的特务机构，由此推知，“悬镜司”与下列哪个机构相似（ ） A、军机处 B、锦衣卫 C、枢密院 D、门下省 监察臣民 二、强化皇权 4、八股取士——脱离实际，禁锢思想，培养顺从者 （1）考试内容： （2）要 求： （3）形 式： “四书”“五经” 朱熹的《四书集注》，不得随意发挥。 八股文 （八股取士） “秦以后中国的文化曾遭受到三次厄运：一次是秦始皇的焚书，一次是汉武帝的罢黜百家，又一次是明初的科举制度。”明初的科举制度成为中国文化“厄运”的原因是(　) A．注重考查诗赋 B．扩大录取范围 C．采用八股取士 D．大兴文字狱 二、强化皇权 4、八股取士——脱离实际，禁锢思想，培养顺从者 （4）影响 材料一 “八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。” ——顾炎武 材料二 科举考试竞争越激烈，限制越严，知识分子也就越易于驯服，对皇帝和