第四讲 等高线与地形图的判读-【划重点】2023-2024学年七年级地理上册单元复习课件（粤人版）

第二章 学用地图 七上 粤人版 知识点复习 知 识 框 架 考点1 海拔和相对高度 3 1.海拔（绝对高度）：地面某个地点高出 的垂直距离。举例：珠穆朗玛峰海拔8844.43米，吐鲁番盆地海拔-155米 海平面 2.相对高度：某个地点高出另一地点的垂直距离。 3.图中,甲的海拔是　 　米,乙的海拔是　 　米,丙的海拔是　 　米。甲、乙的相对高度是　 　米,甲、丙的相对高度是　 　米,乙、丙的相对高度是　 　米。  1500 500 -400 1000 1900 900 考点2 等高线地形图的判读 1．根据等高线数值大小判断地势高低：等高线的数值表示海拔高度，等高线数值越大，海拔越________；等高线数值越 4 高 小，海拔越________。 低 2．根据等高线疏密程度判断坡度陡缓：在同一等高线地形图上，等高距是相同的。因此，等高线越________，坡度越陡； 等高线越________，坡度越缓。 密集 稀疏 3．根据等高线形状判断山地不同部位： 考点1 等高线地形图的判读 5 (1)山顶：等高线闭合，数值从中间向四周逐渐________； (2)山脊：等高线的弯曲部分向____处凸出，中间高于两侧； (3)山谷：等高线的弯曲部分向____处凸出，中间低于两侧； (4)鞍部：在 之间的区域； (5)陡崖：多条等高线________的地方,一般用“ ”表示。 降低 低 高 山顶 重叠 考点2 分层设色地形图和地形剖面图 6 1．分层设色地形图：根据颜色的设置，可以一目了然地看到地表的高低形态和海底的起伏状况。 地形 等高线特征 海拔 起伏程度 颜色 高原 等高线在高原边缘较 密，面上较稀疏，且 数值较高 较高，一般在 500 米以上 起伏不大 棕黄色 山地 等高线较密且数值较 高，山顶呈封闭曲线， 内高外低 较高，一般在 500 米以上 起伏很大 棕褐色 考点2 分层设色地形图和地形剖面图 7 1．分层设色地形图：根据颜色的设置，可以一目了然地看到地表的高低形态和海底的起伏状况。 地形 等高线特征 海拔 起伏程度 颜色 丘陵 与山地相似，但等高 线数值较低 较低，一般在 500 米以下 起伏不大 黄色 盆地 等高线呈封闭曲线， 而数值与山顶相反， 是内低外高 无一定标准 起伏不大 浅绿色 平原 等高线稀疏，且数值 很低 很低，一般在 200 米以下 起伏很小 绿色 8 考点2 分层设色地形图和地形剖面图 2.陆地表面五种地形类型简图 9 考点2 分层设色地形图和地形剖面图 2.地形剖面图：可以更直观地表示地面上沿某一方向地势 的起伏和坡度的陡缓。 稀疏 密集 10 探究突破 一、等高线地形图的实际应用 1．等高线地形图上的计算： (1)确定点的海拔与相对高度(根据等高距来判断)； (2)确定两点间的距离(根据比例尺来判断)； (3)确定方向(根据地图上的方向判断法来判断)； (4)计算温差(先计算两点相对高度，然后根据高度每升高 100 米，气温下降约 0.6 ℃来计算)。 2．爬山：应选择等高线稀疏的地方，因为是缓坡，爬山容 易(但费时)。 11 探究突破 二、河流流向、海拔与相对高度及温度差的判读 河流流向：根据等高线数值及弯曲方向，先判断河流，等高线向高数值方向弯曲为山谷，再根据水往低处流判读河流流向。 如图，根据图中指向标的方向，可判断图中乙河的流向为 。 自北向南 12 探究突破 二、河流流向、海拔与相对高度及温度差的判读 海拔：A处海拔为 米，B处海拔为 米。 200 700 相对高度：A、B两地相对高度为 米。 500 探究突破 13 1.盆地的等高线特点是中间　 　,四周　 　。  2.山峰的海拔　 　500米是山地,　 　500米是丘陵。  3. （地形部位） 可能形成瀑布,适合攀岩、蹦极。 4.山谷也叫山凹,可能形成　 　;山脊是分水岭(山凸),一定不会形成河流。 低 高 高于 低于 陡崖 河流 14 考点训练 C C （2023八下·滨海月考）读我国南方某地等高线地形图，完成下面小题。 1．读图，判断下列叙述不正确的是（　　） A．②处地势平坦开阔 B．③处有可能发生地质灾害 C．图中海拔最高地是甲处 D．三条路线中爬到乙，最省力的是C线路 2．关于图中河流的叙述，不正确的是（　　） A．河流发源于山谷地带 B．河流干流自西北流向东南 C．该地河流冬季有结冰期 D．该地河流的汛期比黄河长 15 考点训练 A B （2023八下·盐都月