Unit5 Wild animals第3课时 Reading2-【良师教案】2023-2024学年八年级上册英语同步教案（牛津译林版）
2023-10-31
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9页
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
|---|---|
| 学科 | 英语 |
| 教材版本 | 初中英语译林版（2012）八年级上册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | Reading |
| 类型 | 教案 |
| 知识点 | 主题，词汇，语法，语用 |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2023-2024 |
| 地区（省份） | 全国 |
| 地区（市） | - |
| 地区（区县） | - |
| 文件格式 | |
| 文件大小 | 1.34 MB |
| 发布时间 | 2023-10-31 |
| 更新时间 | 2023-10-31 |
| 作者 | 合肥市徽文文化传播有限公司 |
| 品牌系列 | 良师教案·初中同步 |
| 审核时间 | 2023-10-31 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/41517454.html |
| 价格 | 3.00储值（1储值=1元） |
| 来源 | 学科网 |
内容正文：
八年级上(译林版)
第 ３课时 Ｒｅａｄｉｎｇ ２
教学目标
▶语言能力
①Ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｗｉｌｌ ｈａｖｅ ａ ｄｅｅｐｅｒ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ ｏｆ ｔｈｅ ｒｅｐｏｒｔꎻ
②Ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｗｉｌｌ ｂｅ ａｂｌｅ ｔｏ ｒｅｗｒｉｔｅ ｔｈｅ ｒｅｐｏｒｔ ｉｎ ｔｈｅ ｐｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅ ｏｆ Ｘｉ Ｗａｎｇꎻ
▶文化意识
①Ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｗｉｌｌ ｂｅ ａｗａｒｅ ｏｆ ｔｈｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ ｏｆ ｐｒｏｔｅｃｔｉｎｇ ｗｉｌｄ ａｎｉｍａｌｓꎻ
②Ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｗｉｌｌ ｄｅｖｅｌｏｐ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ ｔｏｗａｒｄｓ ｔｈｅ ｅｎｄａｎｇｅｒｅｄ ａｎｉｍａｌꎻ
▶思维品质
①Ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｗｉｌｌ ｂｅ ａｂｌｅ ｔｏ ｒｅｔｅｌｌ ｔｈｅ ａｒｔｉｃｌｅ ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｓｔｒｕｃｔｕｒｅ ｏｆ ｔｈｅ ｔｅｘｔꎻ
②Ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｗｉｌｌ ｂｅ ａｂｌｅ ｔｏ ｓｏｒｔ ｏｕｔ ａｎｄ ｓｕｍｍａｒｉｚｅ ｓｏｍｅ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ ａｂｏｕｔ ｐｒｏｔｅｃｔｉｎｇ ｗｉｌｄ
ａｎｉｍａｌｓꎻ
▶学习能力
①Ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｗｉｌｌ ｕｓｅ ｔｈｅ ｎｅｗ ｗｏｒｄｓ ａｎｄ ｐｈｒａｓｅｓ ｐｒｏｐｅｒｌｙꎻ
②Ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｗｉｌｌ ｂｅ ａｂｌｅ ｔｏ ｋｅｅｐ ｐｏｓｉｔｉｖｅ ｉｎｔｅｒｅｓｔｓ ｉｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｌｅａｒｎｉｎｇ ａｎｄ ｂｅ ａｃｔｉｖｅ ｉｎ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ.
重点难点
▶重点
Ｈａｖｅ ａ ｄｅｅｐｅｒ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ ｏｆ ｔｈｅ ｒｅｐｏｒｔ.
▶难点
Ｕｓｅ ｔｈｅ ｎｅｗ ｗｏｒｄｓ ａｎｄ ｐｈｒａｓｅｓ ａｐｐｒｏｐｒｉａｔｅｌｙ.
教学准备
Ｆｏｒ ｔｅａｃｈｅｒ: Ｍｕｌｔｉｍｅｄｉａ
教学设计(一)
Ｓｔｅｐ １ Ｗａｒｍ￣ｕｐ
１.Ｈａｖｅ ａ ｒｅｖｉｓｉｏｎ ｏｆ ｔｈｅ ｂａｓｉｃ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ ａｂｏｕｔ ｇｉａｎｔ ｐａｎｄａｓ
(１)Ｗｈａｔ ｄｉｄ ｓｈｅ ｌｏｏｋ ｌｉｋｅ ｗｈｅｎ ｓｈｅ ｗａｓ ｂｏｒｎ?
(２)Ｗｈａｔ ｃｏｕｌｄ ｓｈｅ ｄｏ ｗｈｅｎ ｓｈｅ ｗａｓ ４ ｍｏｎｔｈｓ ｏｌｄ?
(３)Ｗｈａｔ ｄｏ ｐａｎｄａｓ ｅａｔ ｗｈｅｎ ｔｈｅｙ ｇｒｏｗ ｕｐ?
２.Ｈａｖｅ ａ ｒｅｖｉｓｉｏｎ ｏｆ ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｔｈａｔ ｇｉａｎｔ ｐａｎｄａｓ ｆａｃｅ ａｎｄ ｔｈｅ ａｃｔｉｏｎｓ ｔｈａｔ ｗｅ ｃａｎ ｔａｋｅ ｔｏ
ｐｒｏｔｅｃｔ ｔｈｅｍ
Ｓｔｅｐ ２ Ｐｒａｃｔｉｃｅ
１.Ｅｘｅｒｃｉｓｅｓ
００２
{#{QQABTYQEggigABJAAQgCUwHCCgOQkBEACAoOxAAAsAABQBNABAA=}#}
Ｕｎｉｔ ５ Ｗｉｌｄ ａｎｉｍａｌｓ
Ｔ: Ｎｏｗꎬ ｌｅｔｓ ｈａｖｅ ａ ｃｈａｌｌｅｎｇｅ ｔｏ ｓｅｅ ｗｈｅｔｈｅｒ ｙｏｕ ｃａｎ ｕｓｅ ｔｈｅ ｎｅｗ ｌａｎｇｕａｇｅ ｐｏｉｎｔｓ ｉｎ ｅｘａｍｓ.
(１)Ｆｉｌｌ ｉｎ ｔｈｅ ｂｌａｎｋｓ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｃｏｒｒｅｃｔ ｆｏｒｍｓ ｏｆ ｔｈｅ ｗｏｒｄｓ ｉｎ ｔｈｅ ｂｒａｃｋｅｔｓ.
(２)Ｔｒａｎｓｌａｔｅ ｔｈｅ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ｓｅｎｔｅｎｃｅｓ ｉｎｔｏ Ｅｎｇｌｉｓｈ.
２.Ｈａｖｅ ａｎ ｉｎｔｅｒｖｉｅｗ
Ｓｔｅｐ ３ Ｗｒｉｔｉｎｇ
１.Ｅｘｐｌａｉｎ ｔｈｅ ｌｉｎｋｉｎｇ ｗｏｒｄｓ ａｎｄ ｐｈｒａｓｅｓ.
２.Ｆｉｌｌ ｉｎ ｔｈｅ ｂｌａｎｋｓ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｌｉｎｋｉｎｇ ｗｏｒｄｓ ａｎｄ ｐｈｒａｓｅｓ.
３.Ｒｅｗｒｉｔｅ ｔｈｅ ｓｅｎｔｅｎｃｅｓ.
４.Ｒｅｗｒｉｔｅ ｔｈｅ ｓｅｎｔｅｎｃｅｓ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｐｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅ ｏｆ Ｘｉ Ｗａｎｇ.
Ｓｔｅｐ ４ Ｃｏｎｓｏｌｉｄａｔｉｏｎ
Ｓｔｅｐ ５ Ｈｏｍｅｗｏｒｋ
１.Ｒｅｖｉｓｅ ｙｏｕｒ ｒｅｗｒｉｔｔｅｎ ｓｔｏｒｙ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｈｅｌｐ ｏｆ ｙｏｕｒ ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ ｏｒ ｔｅａｃｈｅｒ.
２.Ｕｓｅ ｙｏｕｒ ｓｈｏｒｔ ｓｔｏｒｙ ｔｏ ａｓｋ ｐｅｏｐｌｅ ｔｏ ｃａｒｅ ａｂｏｕｔ ｇｉａｎｔ ｐａｎｄａｓ.
教学设计(二)
Ｓｔｅｐ １ Ｗａｒｍ￣ｕｐ
１.Ｈａｖｅ ａ ｒｅｖｉｓｉｏｎ ｏｆ ｔｈｅ ｂａｓｉｃ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ ａｂｏｕｔ ｇｉａｎｔ ｐａｎｄａｓ
Ｔ: Ｈｅｌｌｏꎬ ｅｖｅｒｙｏｎｅ! Ｗｅ ｈａｖｅ ｌｅａｒｎｔ ａ ｓｔｏｒｙ ａｂｏｕｔ ａ
资源预览图
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