第三单元课外古诗同步练习 2023-2024学年统编版语文九年级上册

九年级上册第三单元课外古诗词赏析及同步练习 1、 作品鉴赏 1、《月夜忆舍弟》赏析 　　首先描绘了一幅边塞秋天的图景：写出所见所闻。耳目所及皆是一片凄凉景象。沉重单调的更鼓和天边孤雁的叫声不仅没有带来一丝活气，反而使本来就荒凉不堪的边塞显得更加冷落沉寂。 　　颔联点题，写在白露节的夜晚，清露盈盈，令人顿生寒意。“月是故乡明”，也是写景，也有抒情，突出了对故乡的感怀。“有弟皆分散，无家问死生”，上句说弟兄离散，天各一方；下句说家已不存，生死难卜，写得伤心折肠，感人至深。这两句诗也概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇。尾联抒发内心的忧虑之情。亲人们四处流散，平时寄书尚且常常不达，更何况战事频仍，生死茫茫当更难逆料。 这首诗体现了对人们的同情和关怀，对朋友的关心，对战争的控诉。 2、《长沙过贾谊宅》赏析 首联：借贾谊的遭遇，暗寓自己迁谪的悲苦命运。颔联：围绕“过”字展开，描绘出一幅荒寒孤寂的日暮秋景图。借景抒情:通过对秋草寒林、人去日斜等景象的描写,以及作者的独寻、空见，渲染了长沙贾谊故宅的萧条、冷落、寂寥的氛围，烘托了作者孤独、寂寞的心境，为下文抒发感慨做铺垫。颈联：溯古思今，把自己的遭遇同贾谊、屈原两位先哲联系在一起，深化了咏叹的主题。以“汉文有道”反衬贾谊被贬的凄凉，以“湘水无情”烘托贾谊的痴心，道出了千古文人的悲剧命运。尾联：刻画了诗人独立风中的形象。荒村日暮图，交代刘长卿活动的典型环境，象征着当时国家的衰败局势， 这首诗表面上是对贾谊不幸命运的感慨，实际上是对自己怀才不遇的愤懑之语。 这是一首怀古诗，运用借古讽今的手法，借对贾谊被逐长沙之事的凭吊和痛惜，抒发了诗人自己无罪被贬命运的悲愤与对当时社会的不满情绪。 3、《左迁至蓝关示侄孙湘》赏析 首联直写自己获罪被贬的原因。这个“罪”是自己主动招来的。就因那“一封书”之罪，所得的命运是“朝奏”而“夕贬”。且一贬就是八千里，则虽遭获严谴亦无怨悔。 　　三、四句直书“除弊事”，申述了自己忠而获罪和非罪远谪的愤慨，尽管招来一场弥天大祸，他还是“肯将衰朽惜残年”，且老而弥坚，使人如见到他的刚直不阿之态。 　　五、六句就景抒情，情悲且壮。韩愈为上表付出了惨痛的代价，“家何在”三字中，有他的血泪。他此时不独系念家人，更多的是伤怀国事。“马不前”用古乐府：“驱马涉阴山，山高马不前”意。他立马蓝关，大雪寒天，联想到前路的艰危。“马不前”三字，露出英雄失路之悲。 结语向侄孙从容交代后事，语意紧扣第四句，进一步吐露了凄楚难言的激愤之情。 4、《商山早行》赏析： 首句表现“早行”的典型情景，清晨起床，旅店里外已经叮叮当当，响起了车马的铃铎声，旅客们套马、驾车之类的许多活动已暗含其中。 三、四两句，历来脍炙人口，作者选择了最具典型的景物，形成了意韵丰富的画面，引发读者在视觉、听觉上的联想。短词成句，节奏明快，语音铿锵。所谓“意象具足”，指羁旅之苦，离乡之愁，归心似箭，全在未言的景象中。诗人既然写的是早行，那么鸡声和月，就是有特征性的景物。而茅店又是山区有特征性的景物。“鸡声茅店月”，把旅人住在茅店里，听见鸡声就爬起来看天色，看见天上有月，就收拾行装，起身赶路等许多内容，都有声有色地表现出来了。 同样，对于早行者来说，板桥、霜和脚印也都是有特征性的景物。作者于雄鸡报晓、残月未落之时上路，也算得上“早行”了；然而霜上的脚印说明“莫道君行早，更有早行人”啊！） “槲叶落山路，枳花照驿墙”两句，写的是刚上路的景色。槲树的叶片很大，冬天虽干枯，却存留枝上；直到第二年早春树枝将发嫩芽的时候，才纷纷脱落。而这时候，枳树的白花已在开放。因为天还没有大亮，驿墙旁边的白色枳花，就比较显眼，所以用了个“照”字。 旅途早行的景色，使诗人想起了昨夜在梦中出现的故乡景色：“凫雁满回塘。”春天来了，故乡杜陵，回塘水暖，凫雁自得其乐；而自己，却离家日远，在茅店里歇脚，在山路上奔波。“杜陵梦”，补出了夜间在茅店里思家的心情，与“客行悲故乡”首尾照应；而梦中的故乡景色与旅途上的景色又形成鲜明的对照。 这首诗描写了旅途中寒冷凄清的早行景色，抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意。 二、基础综合题 1、下列对《月夜忆舍弟》分析不正确的一项是（     ） A、标题中的“舍弟”是对他人称自己的弟弟，“忆”字点明情感。 B、第二联写今夜露水白，故乡月亮明，都是写自己所见之景，写出秋夜的静谧美好，借景抒情，抒发虽在战乱中，仍逢良辰美景的喜悦。 C、第三联在“有”“无”的对比中，抒发了深沉的情感。 D、全诗结构严谨，语言精工，格调沉郁哀伤，真挚感人。 2、结合《月夜忆舍弟》具体内容，分析作者在本诗中抒发了哪些情感。（3分）