1.1细胞是生命活动的基本单位 课件-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

第1节 细胞是生命活动的基本单位 1.概述细胞学说的建立过程、内容和意义。 2.阐述生命系统的结构层次。 3.认同技术进步在科学发展中的作用。 1.生命观念：建立起细胞是生命活动的基本单位的观点； 以系统观认识生命世界，建立系统的观点。以进化观 认识动植物都统一于细胞，也都起源于细胞。 2.科学思维：运用归纳的思维方法分析细胞学说建立的 过程，认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正 和发展的过程。运用分析比较、 归纳建模的思维，模 拟构建生命系统不同结构层次。 3.社会责任：讨论技术进步在科学发展中的作用。 素养要求 学习目标 01 细胞学说及其建立过程 1. 建立者：主要是施 莱 登和施 旺。 2.细胞学说的内容要点 (1)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细 胞产物所构成。 (2)细胞是一个相对独立 的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞 共同组成的整体生命起作用。 (3)新细胞是由老细胞分 裂产生的。 时间 科学家 贡献 不足 1543年 维萨里、比夏 器官、组织水平研究生命 未深入到细胞水平 1665年 罗伯特 ·虎克 用显微镜发现细胞并命名 细胞 观察到的是死细胞 17世纪 列文虎克 用显微镜观察到了活细胞 未上升到理论水平 17世纪 马尔比基 用显微镜观察了动植物的 微细结构 未用细胞来描述 3.细胞学说的建立过程 19世纪 施莱登 首先提出细胞是构成植物体的基 本单位 未与动物界联系 19世纪 施旺 与施莱登共同提出： 一切动植物 都是由细胞发育而来的 未搞清细胞的来源 19世纪 耐格里 发现新细胞的产生是细胞分裂的 结果 未上升到理论水平 1858年 魏尔肖 总结出 细胞 ” 细胞通过分裂产生新 未考虑非细胞结构 生命的增殖 1.科学家是如何获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的? 通过对动植物体的解剖和显微观察获得证据，并通过归纳概括形成结论。 2.施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出“所有的动植 物都是由细胞构成的”。这一结论可信吗?为什么? 可信。因为在细胞学说的建立过程中，科学家不仅运用了不完全归纳法， 还揭示了动植物的个体与细胞的内在规律性联系，这样的科学归纳比一 般的不完全归纳更具可信度。 4.细胞学说的意义 揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。 (1)细胞学说使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础。 (2)细胞学说中关于细胞是生命活动基本单位的观点，使生物学的研究 进入细胞水平，并为后来进入分子 水平打下基础。 (3)细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了个体发育 ，也 为后来生物进化论的确立埋下了伏笔。 · 科学方法—— 归纳法P5 1、创立细胞学说的科学家是( B ) A. 达尔文 B. 施莱登和施旺 C. 胡克 D. 沃森和克里克 2 、19世纪30年代创立的细胞学说的最主要的意义是 ( B ) A. 证明病毒不具有细胞结构 B. 使人们对生物体的结构认识进入微观领域 C. 证明生物之间存在亲缘关系 D. 发现动、植物细胞的不同之处 是不是所有的生物的生命活动都依赖细胞才能进行? 实例1.草履虫的运动和分裂 草履虫是一种什么样的生物(单细胞生物还是多细胞生物),还有哪些生物体的 结构与草履虫相似 草履虫是单细胞生物，与它结构相似的还有变形虫。 (1)完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与? 缩手反射的完成需要完整的反射弧，主要是神经细胞，骨骼肌肉等细胞参与。 (2 )我们现在的学习活动，又有哪些细胞的参与呢? 人类的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与，主要是神经细胞. 实例2.缩手反射的结构基础 病毒没有细胞结构， 一般由核酸和 蛋白质组成，但病毒的生活离不开 细胞。 新冠病毒MERS模式图 案例3.新型冠状病毒 小结： 生命活动离不开 (细胞) 无 论 是没 有 细 胞 结 构 的 病 毒；还是单 细 胞 生 物或 多 细 胞 生物，它们的生命活动都离不开细胞 02 细胞是基本的生命系统 大照额(个体) 腾国的身体血管乐。 免运动，显服等系统 t。 种器、翻第和生的系跳 叶的保护组维 众多责度运胞系衡排列， 盖在叶片表面，形成计 片的上系成和下承度， G 保护叶片内影其作组织的 作月。 叶的表度最购 血在是环系线 血滴很环系族由心 脏、血臂等器言组成。 心 ( 器 ) 构或心脏的组织有机 肉细板、*疑结板。 在一定的区域内，所有的大燃握个体形或了一个种目。 所有的专量竹也是一个和程，在同