第18课《中国石拱桥》（课件）-2023-2024学年八年级语文上册精讲同步课堂(统编版）

中国石拱桥 茅以升 我们常常用桥梁来比喻友谊，因为是友谊就像桥一样把两个人连了起来。可见桥是在没有路的地方搭起来的路。下面我们把桥的范围缩小，局限于石拱桥。按照上述抓特征的方法找找石拱桥的特征，看看石拱桥有什么共同点。请同学们翻开课文《中国石拱桥》，我们来看看课文是如何介绍桥的。 导入 １、初步认识说明文与记叙文在写作目的和使用语言方面的差别。学习本文平实而准确的说明语言。 ２、学习本文抓住事物实质特征，举典型实例说明事物特征的方法。 ３、了解中国石拱桥的悠久历史和杰出成绩，认识古代劳动人民的聪明才智，激发学生热爱祖国的感情，献身科学的志向和严谨务实的精神。 学习目标 茅以升(1896—1989)，原名以昇，字唐臣，江苏镇江人，桥梁专家，被誉为“中国现代桥梁之父”。主持修建了我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥——钱塘江大桥。他还参与设计了武汉长江大桥。著有《中国桥梁史》《中国古桥与新桥》等。 作者 弧形（ ） 洨河（ ） 陡坡（ ） 郦道元（ ） 张鷟（ ） 桥墩（ ） 惟妙惟肖（ ） hú xiáo dǒu lì zhuó dūn xiào 字词 威武雄壮的姿态。 形容非常灵巧，独一无二，没有什么可以相比的。 十分重视，并给以很高的评价。 雄伟美丽而罕见的景象或出奇少有的事情。 杰作 雄姿 巧妙绝伦 推崇 奇观 超过一般水平的好作品。 1、什么是说明文？ 说明文是指客观地说明事物或阐明事理的文章，以说明事物的颜色、形状、构造、性质、成 因、功用等特征以及阐明事理、介绍知识为主要内容。 2、说明文的种类： （1）事物说明文；（2）事理说明文； （3）科学小品文。 知识链接 3、常用的说明顺序： A、空间顺序 外—内 上—下 前—后 总体—部分 （一般用于说明相对静止的事物） B、时间顺序：以时 间先后作为说明的 顺序，用于说明事 物的发展变化。 C、逻辑顺序 （按事物 的内部联 系或人们 认识事物 的过程来 安排说明 顺序。） 整体—部分 原因—结果 特点—用途 主要—次要 概括—具体 现象—本质 4、常用的说明方法及其作用： 说明方法 定义 作用 下定义 用简明扼要的话给事物一个说法，使读者对被说明对象有个明确的概念。 准确简明地说明事物的本质特征。 分类别 根据事物的形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别，逐一说明。 全方位、多角度地说明事物或事理，使说明更有条理、更加清楚。 说明方法 定义 作用 举例子 举出有代表性的恰当的例子，能够反映一般的情况，真切地说明事物。 通过具体事例，清楚、真实、有力地说明事物或事理。 列数据 有些事物为便于从数量上说明特征，往往运用一些数字来说明。 更准确、更具体地说明事物或事理的作用。 说明方法 定义 作用 作比较 选择有外部或外部联系的事物进行比较。 化深奥为显浅，变复杂为简明，更清晰、更鲜明地说明事物，增强说明效果。 打比方 运用比喻，增强被说明事物的形象性和生动性。 增强说明的形象性、生动性，使抽象的事物变得更具体，又能吸引读者。 此外,还有引用、摹状貌、列图表、作诠释等说明方法。 此外，还有引用、摹状貌、列图表、作诠释等说明方法。 5、说明方法及其作用分析常用的答题格式： 本句用了 的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出（科学准确）地说明了 （说明内容），使读者 。 6、归纳文段说明中心的方法： 事物说明文：说明对象 + 对象的特征； 事理说明文：说明关于……的道理 （原因、方法、原理等）。 7、说明文常见的结构形式： 并列式、连贯式、递进式、总分式。 8、说明文语言的特点：准确、平实、生动。 语言的准确性是说明文的最基本特征。 语言的准确性表现在对说明对象进行精确的修饰、限制、补充，甚至以模糊词语来达到准确说明的目的； 1、默读课文，圈点每一段的关键句并概括出段意。 2、从内容上来看，哪部分是总说？哪部分是分说？ 3、本文的结构是怎样的？说明的顺序是怎样的？ 活动一：理清结构与说明顺序 文本研读 石拱桥的外形。 石拱桥的结构。 中国石拱桥的一般特点。 赵州桥的历史。 赵州桥的结构特点。 卢沟桥的特点。 卢沟桥的艺术价值。 卢沟桥的历史纪念意义。 中国石拱桥取得成就的原因。 解放后中国石拱桥的新发展。 1、默读课文，圈点每一段的关键句并概括出段意。 总 总 分 结构：石拱桥---中国石拱桥 --- 中国石拱桥的杰作（赵州桥和卢沟桥）---