第二部分 话题六 职业与梦想-【众相原创·赋能中考】2024年中考英语话题写作册（广西专用）外研版

众相原创·广西英语（ＷＹ） 话题六　职业与梦想 （梦想及有该梦想的理由；梦想及实现梦想的计划） 【教材单元链接】 外研版 人教版 七（下）Ｍ９作家 八（下）Ｍ１０工作＆职业 八（上）Ｕ６谈论未来的打算 八（上）Ｕ７谈论对未来的畅想 一阶 话题素材积累 短语与搭配 １．ｇｒｏｗｕｐ长大 ２．ｉｎｔｈｅｆｕｔｕｒｅ在将来 ３．ｉｎｔｅｎｙｅａｒｓ十年后 ４．ｂｅｇｏｏｄａｔ／ｄｏｗｅｌｉｎ在……方面做得好 ５．ｅｘｐｅｃｔ／ｈｏｐｅ／ｗｉｓｈｔｏｄｏｓｔｈ．期待／希望做某事 ６．ｌｏｏｋｆｏｒｗａｒｄｔｏ期盼 ７．ｗｏｕｌｄｌｉｋｅｔｏｄｏｓｔｈ．想要做某事 ８．ｄｒｅａｍｏｆｂｅｉｎｇ梦想成为 ９．ｍａｋｅｕｐｏｎｅｓｍｉｎｄｔｏｄｏｓｔｈ．下定决心做某事 开头句 １．Ｅｖｅｒｙｏｎｅｈａｓｈｉｓｏｒｈｅｒｏｗｎｄｒｅａｍ．ＳｏｄｏＩ． ２．Ｌｉｖｉｎｇｗｉｔｈｏｕｔａｄｒｅａｍ ｉｓｌｉｋｅｗａｌｋｉｎｇｉｎａ ｓｔｒａｎｇｅｃｉｔｙｗｉｔｈｏｕｔａｍａｐ． ３．Ｔｈｅｌｉｆｅｇｏａｌｉｓｊｕｓｔｌｉｋｅａｌｉｇｈｔｗｈｉｃｈｇｕｉｄｅｓｙｏｕ ｉｎｄａｒｋｎｅｓｓａｎｄｈｅｌｐｓｙｏｕｏｖｅｒｃｏｍｅｄｉｆｉｃｕｌｔｉｅｓ． ４．Ａｓａｆｉｆｔｅｅｎｙｅａｒｏｌｄｂｏｙ，ｍｙｄｒｅａｍｉｓｔｏｂｅａ ｇｏｏｄｔｅａｃｈｅｒ／ｄｏｃｔｏｒ／ｄａｎｃｅｒｗｈｅｎＩｇｒｏｗｕｐ． 中间句 有此梦想的原因 １．Ｄｏｃｔｏｒｓｎｏｔｏｎｌｙｓａｖｅｔｈｅｌｉｖｅｓｏｆｔｈｅｐａｔｉｅｎｔｓ， ｂｕｔａｌｓｏｄｅｖｏｔｅｔｈｅｉｒｌｉｖｅｓｔｏｔｈｅｉｒｗｏｒｋ． ２．Ｉｌｉｋｅｔａｌｋｉｎｇｔｏｐｅｏｐｌｅａｎｄａｓｋｉｎｇｑｕｅｓｔｉｏｎｓ，ｓｏ ＩｗａｎｔｔｏｂｅａｊｏｕｒｎａｌｉｓｔｗｈｅｎＩｇｒｏｗｕｐ． 介绍实现梦想的做法 １．Ｉｗｉｌａｌｓｏｌｅａｒｎｔｏｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｅｗｉｔｈｏｔｈｅｒｓ， ｂｅｃａｕｓｅｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｎｇｓｋｉｌｓａｒｅｉｍｐｏｒｔａｎｔｆｏｒａ ｔｅａｃｈｅｒ． ２．Ｔｏｍａｋｅｍｙｄｒｅａｍ ｃｏｍｅｔｒｕｅ，ｆｉｒｓｔ，Ｉｗｉｌ ｓｔｕｄｙｈａｒｄｅｒａｎｄｔｒｙｔｏｒｅａｄｍｏｒｅｂｏｏｋｓ． 结尾句 １．ＩｂｅｌｉｅｖｅａｓｌｏｎｇａｓＩｗｏｒｋｈａｒｄ，Ｉｗｉｌｒｅａｌｉｚｅ ｍｙｄｒｅａｍ． ２．ＩｓｔｒｏｎｇｌｙｂｅｌｉｅｖｅｉｆＩｐｕｔｍｙｈｅａｒｔｉｎｔｏｉｔ，Ｉ ｃａｎａｃｈｉｅｖｅｍｙｄｒｅａｍｉｎｔｈｅｆｕｔｕｒｅ． ３．Ｉｂｅｌｉｅｖｅｔｈａｔｔｈｅｍａｎｗｈｏｈｏｌｄｓｏｎｔｏｈｉｓ ｄｒｅａｍ ｗｉｌｂｅａｂｌｅｔｏａｃｈｉｅｖｅｈｉｓｄｒｅａｍ ｏｎｅｄａｙ． 俗语／谚语 １．Ｎｏｐａｉｎｓ，ｎｏｇａｉｎｓ．一分耕耘，一分收获。 ２．Ｗｈｅｒｅｔｈｅｒｅｓａｗｉｌ，ｔｈｅｒｅｓａｗａｙ．有志者，事 竟成。 ３．Ｂｉｇｄｒｅａｍｓａｒｅｔｈｅｋｅｙｔｏｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ．远大的理 想是开启万物的钥匙。 高分模板 Ｅｖｅｒｙｂｏｄｙｈａｓｈｉｓｏｒｈｅｒｄｒｅａｍｊｏｂ．Ｄｉｆｅｒｅｎｔ ｐｅｏｐｌｅｈａｖｅｄｉｆｅｒｅｎｔｉｄｅａｓｉｎｃｈｏｏｓｉｎｇｔｈｅｉｒｊｏｂｓ． Ｍｙｄｒｅａｍｉｓｔｏｂｅａ　　　　（职业）． ＴｈｅｒｅａｓｏｎｗｈｙＩｗａｎｔｔｏｂｅａ　　　　（职 业）ｉｓｔｈａｔ　　　　（拥有这个梦想的原因）．Ｔｏ ａｃｈｉｅｖｅｍｙｄｒｅａｍ，Ｉｗｉｌ　　　　（为了实现梦 想将要做的事情１）．Ｉｎａｄｄｉｔｉｏｎ，Ｉｗｉｌ　　　　 （为了实现梦想将要做的事情２）．Ｂｅｓｉｄｅｓ，Ｉｗｉｌ 　　　　（为了实现梦想将要做的事情３）． ＩｓｔｒｏｎｇｌｙｂｅｌｉｅｖｅｉｆＩｐｕｔｍｙｈｅａｒｔｉｎｔｏｉｔ，Ｉ                                                       ｃａｎａｃｈｉｅｖｅｍｙｄｒｅａｍｉｎｔｈｅｆｕｔｕｒｅ． ２２ 众相原创·广西英语（ＷＹ） 二阶 典例探究 　　你参加的英语社团组织成员交流各自的职 业规划，请以“Ｍｙｄｒｅａｍｊｏｂ”为题，用英语写一篇 短文，内容包括： １．你的理想职业； ２．有这个理想的原因； ３．你将如何实现自己的理想。 注意： １．词数为８０左右； ２．可适当增加细节，以使行文连贯； ３．文中不能出现真实姓名及学校名称； ４．短文开头已给出，不计入总词数。 Ｍｙｄｒｅａｍｊｏｂ Ｅｖｅｒｙｂｏｄｙｈａｓｈｉｓｏｒｈｅｒｄｒｅａｍｊｏｂ．Ｄｉｆｅｒｅｎｔ ｐｅｒｓｏｎｓｈａｖｅｄｉｆｅｒｅｎｔｉｄｅａｓｉｎｃｈｏｏｓｉｎｇｔｈｅｉｒｊ