2.3 世界的地形 教学设计-2023-2024学年七年级地理上学期湘教版

( 单位 姓名 学科 地理 年级 八年级 电话 ---------------------------------------------------------密---------------------------------封------------------------------线--------------------------------------- )世界地形优质课评比教学设计 课题 第二章　地球的面貌　第三节　世界的地形 2.3世界的地形 第1课时 一、教学目标： 知识： 1、能陈述陆地地形和海底地形的几种类型及特征； 2、能在陆地地形图上识别几种地形； 理解： 1、了解七大洲地形分布； 2、能概括各大洲的地形特征； 运用： 1、思考不同地形对人类生活的影响，培养学生的主动参与和探索的精神，进一步锻炼学生之间合作学习的能力。 二、教学重点 弄清海拔与相对高度的观观念，掌握陆地地形的划分类型。 教学难点 掌握陆地地形的特征，进一步熟悉运用。 三、教学方法： 问题教学法、事例引导法、讨论分析法、归纳讲授法等 四、教学资源： 多媒体、板书、大洲轮廓图。 五、教学过程 第一节 世界的地形 （引课）在我们赖以生存的地球上，有巍峨的群山、深邃的峡谷、广袤的平原、雄浑的高原┄┄地球表面高低起伏地表形态千姿百态。今天让我们来进一步认识地球的面貌，学习世界的地形。 一、陆地地形 (课件展示形态差异很大的六幅景观图），我们把地表的各种形态总称地形。人们把地形分为了五种基本类型，山地、平原、高原、盆地和丘陵。你能把他们区分开吗？ 你能描述这五种地形的特征吗？ （学生活动）观看视频，找出五种地形的主要差异？ 如果比较两个人的身材，要从哪几个方面考虑？（高矮、胖瘦和身段）。 所以，地形的差异：一方面是高低不同，另一方面是地面的起伏状况不同。 那么判断地面高低依据什么？（海拔） 地面的起伏大小呢？（用相对高度来表示）。 我们可以根据地面的高低起伏的状况，来判别各种各样的地形。 （展示图片资料）首先看平原有什么特征呢？由同学来分析。 平原的特征：（海拔低，平坦，坡度小）。 那么高原呢？（海拔高，高原面上平坦，边缘陡峭）。 （学生活动）看平原、高原图片资料，然后再归纳平原高原的形态特征，看看各大洲中有哪些平原和高原。 再看一组山地丘陵资料，然后，再归纳山地丘陵的形态特征。 （展示图片）山地的特征：1.海拔高 2.险峻，也就是坡度较大。山体往往是成组分布的，常用峰峦起伏，有的山地呈条带状分布，并且沿着一定的方向延伸很长，叫山脉。 （展示图片）归纳丘陵的特征：1. 起伏不大，坡度和缓。 （展示图片）看盆地图片与高原的地表形态差异很大，图形相似，（高原特点：地面坦荡或起伏不大，边缘陡峻；盆地的特点：四周高，中间低。 大家已了解了五种基本地形的形态特征，学会了区分它们的方法，下面我们做一个总结。请填下表： 地形类型 海拔高低 地表起伏特征 举例 山地 较高，500米以上 峰峦起伏，坡度陡峻 喜马拉雅山 平原 较低，200米以下 平坦广阔，起伏小 亚马孙平原 丘陵 较低，500米以下 起伏不大，坡度和缓 东南丘陵 高原 较高，1000米以上 地面坦荡或起伏不大，边缘陡峻 巴西高原 盆地 没一定标准 四周高，中间低 刚果盆地 世界上有很多高大而绵长的山脉，那么陆地上高大山脉主要分布在哪两大地带呢? 二、陆地上两大山脉带 其中最突出的两条有若干条高大山脉组合成的巨大山系：一条是太平沿岸山脉带纵贯南北美洲的科迪勒拉山系有落基山、安第斯山等山脉组成。另一条是横穿亚欧大陆中南部的阿尔卑斯---喜马拉雅山系；及非洲西北部的阿特拉斯山脉。 三、巩固练习 1．下列对五种陆地基本地形特征的叙述，正确的是 （ ） A．地面广阔平坦的一定是平原 B．地面连绵起伏的一定是山地 C．高原相对高度大，但海拔低 D．盆地是四周高、中间低的地形 2.判断A、B、C、D、E各点的海拔高度和AB和DE的相对高度，并在地形图上指出各点分别属于哪一种地形类型。 四、课后作业；布置阅读“世界地形图”从中找出世界著名的平原、高原、山地、丘陵、盆地，熟读名称，记清位置。 五、板书设计 第 三节 世界的地形 1、 陆地地形 ①海拔概念 ( 平原 高原 山地 丘陵 盆地 )②相对高度概念 平坦广阔，起伏小 地面坦荡起伏不大，边缘陡峻