期末口语交际（课件）-统编版语文二年级上册

二上期末口语交际 第1单元：有趣的动物 鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞……动物真有趣！ 和同学交流：你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？先想好要讲的内容，再说给同学听。听的同学可以提问或补充。 吐字要清楚。不明白的地方，要有礼貌的提问。 考试分析】★★★★ 二年级试卷上出现关于小动物的“写话”是常见题型。 第3单元：做手工 你喜欢做手工吗？把你的一件手工作品带到学校，告诉同学你做的是什么，是怎么做的？按顺序说，记住主要信息。 【考试分析】★★★★ 二年级试卷上出现关于小动物的“写话”是常见题型。 第5单元：商量 在生活中，有时候我们需要跟别人商量事情。比如，你想和小丽调换一下值日的时间，该怎么跟他商量呢？ 要用商量的语气 把自己的想法说清楚 【考试分析】★★★★ 这类题型往往是通过对话，创设情境，进行填空练习。 第6单元：看图讲故事 看图，先了解每幅图的内容，再把这些图画的内容连起来，讲一讲这个故事。 想一想：这个故事接下来会怎么样？安顺序讲清楚图意。认真听，知道别人讲的是哪辐图的内容。 口语交际： 有趣的动植物 召开“动物，植物介绍会” 大家看了这么多有关动植物的资料，掌握了这么多动植物方面的知识，可以说是动植物的小专家了。我们组织一个“动植物介绍会”好不好？ 你来帮帮它： 当比目鱼的幼体 长到一厘米时，奇怪的 事情发生了。比目鱼一 侧的眼睛开始搬家。它 通过头的上缘逐渐移动 到对面的一边，直到跟另一只眼睛接近时， 才停止移动。 大家好！我的名字叫（ ）， 我的身体和其他的一样，有（ ），有（ ）， 还有（ ）。但是最奇特的是我的眼睛， 你看，（ ）。 你们记住我的特点了吗？是不是很有趣呀？ 请接招 写写你认为有趣的动物，或是你喜欢的动物。注意写出它的与众不同！可以先说说，再动笔。 第二单元 做手工 【魔力话题】 人的大脑，越用越灵。十指连心，因此，有科学表明，爱动手的人大脑会越来越聪明，因此有人说：“心灵手巧”；也有人说：手巧心灵。手脑互相促进，眼手脑并用，让我们创意无限。今天，我们学习：做手工。 魔方一：观察、发现、欣赏：手工作品 【交际魔方】 魔方二：思维爆破 ：绘制思维导图，根据思维导图观察手工制作 做手工——瓦楞纸小红牛 有的人喜欢踢（ ），有的喜欢（ ），可我却喜欢做——瓦楞纸纸工。 上课前，老师让我们回家准备瓦楞各色纸，胶水，手工小剪刀。上课了，老师先教我（ ）， 接着（ ）， 然后（ ）， 最后（ ）。 哈哈（ ）。 老师说：做手工不但可以培养我们的动手能力，还能让大脑更聪明。我爱做手工，就像（ ）爱（ ）一样。 魔方四：根据思维导图、模版按图说写 第五单元 学会商量 【魔力话题】 （一）小组讨论：什么是商量？ 商：协商、商定、讨论。 量：谅解、理解、包容。 【课堂讨论交流汇报】 分组表扬：生活中的商量与不商量的情景交际。 看图讲故事 多图类写作方法 1、排序 2、通看全图,了解梗概（时间、人物、地点、事件）； 3、按序看图，深入具体，清楚每幅图的主要内容（观察表情、动作，想象语言、心理）； 4、写话（用好词，仿句式）。 首先请孩子给几幅图排排序吧！（排序的方法：看看是否有标记,圆点或者序号) 其次请同学们迅速看看这几幅图，想想这几幅图讲了一个什么故事？（时间、人物、地点、事件） 小朋友，你的想法和他一样吗？ 让我们再一次仔细的看看吧！（注意人物的动作、表情、心里想法） 小朋友，你的想法和他一样吗