3.1 重力与弹力（第一课时） 课件-2023-2024学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

3.1 重力与弹力 Wenhai Physics 1 观察 物体与物体间的相互作用 是什么原因使得物体的运动状态发生变化，使得物体产生形变？火箭燃料推动火箭顺利升天,网球拍改变了网球的运动轨迹,撑杆跳运动的身体使得杆发生了弯曲 2 一、相互作用——力 1.概念： 力是物体与物体间的相互作用。 2.作用效果： ⑴改变物体的运动状态。 ⑵使物体发生形变。 3.力的特性： ⑴物质性： 力不能脱离施力物体与受力物体单独存在。 ⑵相互性： 施力物体同时也是受力物体。 ⑶同时性： 物体间的相互作用同时产生，同时消失。 ⑷矢量性： 力是矢量，不仅有大小，还有方向。 如何把一个力完全表达出来呢? 3 一、相互作用——力 4.力的三要素 ⑴大小: 可以用弹簧测力计来测得。 力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。 ⑵方向: ⑶作用点: 4 一、相互作用——力 5.力的图示 作图步骤： 1、选定合适的标度（二到五段）； 2、从作用点开始沿力的方向画一线段，线段的长度由力的大小和所选标度确定； 3、画上箭头（表示力的方向）。 用一条有向线段来表示力的三要素 15N F=30N 线段的长度——大小 箭头的方向——方向 起点(终点)——作用点 6.力的示意图 只画出力的作用点和方向 F=30N 3.1 重力与弹力—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第一册课件+素材 5 为什么物体都要落向地面而不飞向空中呢? 水滴下落 自由落体 篮球下落 纷纷扬扬的雪花 6 二、重力 1.概念： 由于地球吸引而使物体受到的力。 地球附近一切物体都受到重力的作用，不管大小、有无生命、运动状态及所处环境如何；由于地球自转，一般重力不等于地球对物体的吸引力。 2.施力物体： 地球 3.受力物体： 物体 4.大小： 一般情况下，重力加速度 5.方向： 竖直向下，或垂直于水平面指向地球。 我们站在地面上，脚朝下，站得很稳。但地球是球形的，在我们“脚下”的美国人，好像是脚朝上的，他们为什么也站得很稳呢？ 7 二、重力 6.作用点： 重心C 一个物体的各部分都要受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力集中作用于一点，这一点叫做物体的重心。 G G1 G2 G3 G4 G 等效 等效 等效替代 8 二、重力 6.作用点： 重心C 一个物体的各部分都要受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力集中作用于一点，这一点叫做物体的重心。 ⑴形状规则、质量分布均匀的物体的重心的位置在其几何中心。 ⑵质量分布不均匀的物体，重心的位置除了跟物体的形状有关外，还跟物体内质量分布有关。 9 二、重力 6.作用点： 重心C 一个物体的各部分都要受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力集中作用于一点，这一点叫做物体的重心。 ⑶重心可能在物体上，也有可能在物体外。 ⑷薄板物体的重心可以用悬挂法来确定。 10 体育活动 1.重力是如何产生的？ 如何确定其大小和方向？ 同一地点物体受到的重力与物体位置、 运动状态是否有关系？ 请举几个生活中的例子. 答：重力是由地球对其表面附近物体的引力产生的.重力的大小可由公式G=mg求得，方向始终竖直向下.同一地点物体重力加述度不变，受到的重力与物体位置、运动状态无关，只与物体的质趾有关例如：小车静止和运动时重力相同. 12 2.铁球在空中飞行时受到的重力的大小为 60 N.试画出该铁球的重力示意图和图示，并指出铁球所受重力的施力物体. 铁球所受重力示意图和图示如图所示.铁球所受重力的施力物体是地球 15N G=60N G=60N 重力示意图 重力图示 13 （单选）关于物体所受的重力，以下说法中正确的是 A、物体只有在地面静止时才受到重力作用 B、物体在自由下落时所受的重力小于物体在静止时所受到的重力 C、物体在向上抛出时受到的重力大于物体在静止时所受到的重力 D、同一物体在同一地点，不论其运动状态如何，它所受到的重力都是一样大 D 练习 练习 （多选）关于物体的重心，以下说法中正确的是( ) A．物体的重心不一定在物体上 B．用线悬挂的物体静止时，细线方向一定通过重心 C．一块砖平放、侧放或立放时，其重心在砖内的位置不变 D．舞蹈演员在做各种优美动作时，其重心的位置不变 ABC 15 练习 （单选）一杯子装满水，杯的底部有一个小孔，在水从小孔不断流出的过程中，杯连同杯中水的共同重心将（　　　） A、一直下降 B、一直上升 C、先升后降 D、先降后升 D 练习 A B C D A B C D 把一个边长为L的正方形薄板绕C点缓慢转动45°，则物体的重心位置升高了多少？ 解：板的重心在板的几何中心，开始时重心高度为： 翻转到对角线AC处于竖直位置时重心的高度为： 故重心位置升高了： 17 小结