5.1 动物的主要类群 知识链接-2023-2024学年人教版生物八年级上册

第五单元第一章 动物的主要类群——2023-2024学年人教版生物八年级上册单元知识链接 【单元学习目标】 1.通过认识动物系统进化树,了解不同动物类群之间的亲缘关系 2.通过“对某些动物进行分类”等各种活动,认识无脊椎动物主要类群的常见种类和特征,认识脊椎动物与人类的密切关系 3.认识脊椎动物主要类群的常见种类和特征 【单元思维导图】 【单元知识梳理】 一、基础知识 地球上现存的动物分成两大类:一类是身体里没有由脊椎骨构成脊柱的动物,叫无脊椎动物;一类是身体里有由脊推骨构成脊柱的动物,叫脊椎动物。 1.无脊椎动物 类群 主要特征 常见代表 与人类生活的关系 腔肠动物 身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门 水母、水螅、海蜇、珊瑚虫海葵等 海蜇经加工后可以食用;珊瑚虫分泌的石灰质物质可形成珊瑚礁 扁形动物 身体呈两侧;对称背腹扁平;有口无肛门 涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫等 少数自由生活,多数寄生在人和动物体内 线形动物 身体细长,呈圆柱形体表有角质层;有口有肛门 蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等 秀丽隐杆线虫是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物,蛔虫寄生给人体造成许多危害 环节动物 身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动 蚯蚓、沙蚕、蛭等 蚯蚓能疏松土壤、提高土壤肥力,同时也是优良的蛋白质饲料;沙蚕是鱼、虾、蟹的食饵;蛭可提取蛭素,生产抗血栓药物 软体动物 柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳;运动器官是足 双壳类:河蚌、缢蛏、扇贝、文蛤等;单壳类:石鳖、蜗牛、鲍等;贝壳退化或有内壳类:乌贼、鱿鱼、章鱼等 人工养殖贝类产量居水产养殖首位。牡蛎、扇贝、鲍等富含蛋白质和多种维生素;鲍壳、乌贼壳珍珠粉可入药;螺壳可作装饰品。钉螺可传播血吸虫病 节肢动物 体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节 昆虫纲:蝉、蟋蟀、蝴蝶、蚊、蝇等(种类最多,分布最广);甲壳纲:虾、蟹等;蛛形纲:蜘蛛、蝎、螨、蜱等;多足纲:蜈蚣、马陆等 虾、蟹等可提供优质动物蛋白;蜜蜂等可传粉;蝎、蜈蚣、蝉蜕等可入药;果蝇是非常经典的实验材料 2.脊椎动物 类群 主要特征 常见代表 与人类生活的关系 鱼类 生活在水中;体表常有鳞片覆盖;用鳃呼吸;游泳:通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 鲫鱼 鱼类的养殖业和捕捞业都是国家的重要产业,千百万人以渔业为生 两栖类 幼体:生活在水中,用鳃呼吸;成体:水陆两栖用肺呼吸,皮肤辅助呼吸 青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈 多是农田害虫的天敌 爬行类 体表覆盖角质的鳞片或甲;用肺呼吸;在陆地上产卵,卵表面有坚硬的卵壳 蜥蜴、壁虎、龟、鳖、蛇、鳄等 鳖可食用,鳖甲药用;蛇毒可治病 鸟类 体表覆羽;前肢变为翼;有喙无齿;有气囊辅助肺呼吸 家鸽 鼠类的天敌捕食农林害虫,供食用、供观赏 哺乳类 体表被毛;胎生、哺乳;牙齿有门齿、臼齿、犬齿的分化;有膈;有发达的神经系统和感觉器官 家兔 家畜是人类食物中动物蛋白的重要来源;导盲犬、警犬、军马等是人类得力的助手 鱼类、两栖类、爬行类属于变温动物;鸟类和哺乳类属于恒温动物。 二、方法探究 1.腔肠动物和扁形动物的区别方法 腔肠动物 扁形动物 代表动物 水螅、海葵等 涡虫、血吸虫等 不同点 生活环境 大多数生活在水中 大多数寄生在动物体内 体形 辐射对称 左右(两侧)对称 体壁 两胚层 三胚层 神经系统 网状神经系统 梯形神经系统 典型特征 体表有刺细胞 身体背腹扁平 相同点 有口无肛门 大都雌雄同体,既可有性生殖,也可无性生殖 2.线形动物和环节动物的区别方法 线形动物 环节动物 体形 身体细长,呈圆柱形 身体细长,呈圆筒形 体表体节 无 有环形体节 体表特征 体表光滑,有角质层 体表有黏液,有刚毛或疣足 运动方式 靠身体的弯曲和伸展缓慢蠕动 靠刚毛或疣足辅助运动 代表动物 蛔虫、蛲虫、线虫等 蚯蚓、沙蚕、蛭等 3.口诀法记忆昆虫的特征 昆虫的特征可以用口诀来简化记忆,如下: 体分三部头胸腹,两对翅膀三对足; 体足触角都分节,骨骼奇特生外部。 4.列表法区分两栖动物和爬行动物 生活环境 体表 呼吸 代表动物 两栖动物 幼体:水中 成体:大多生活在陆地上,也可在水中游泳 裸露 幼体:鳃 成体:肺,皮肤辅助呼吸 青蛙 爬行动物 适应陆地生活 被覆角质鳞片或甲 肺 蜥蜴 5.口诀法记忆鸟类适于飞行的特点 鸟类适于飞行的特点可利用口诀来记忆: 小小鸟儿真好看,展翅飞翔在蓝天; 体外被覆有羽毛,体形尖尖呈流线; 头儿尖来翼儿宽,胸肌发达骨轻坚; 双重呼吸真特殊,体温恒定记心间。 【单元经典例题】 1.无脊椎动物 下列说法不正确的是( ) A.蚯蚓的环带在蚯蚓的前端 B.河蚌的呼吸器官是鳃 C.雷雨过后,蚯蚓经常钻出地面,该现象与蚯蚓的呼吸过程受到妨碍有关 D.蛔虫具有发达的消化器