8.3 摩擦力 课件 2022－2023学年人教版物理八年级下册

八年级物理下册•人教版 第八章 运动和力 第3节 摩擦力 1、感受摩擦力小实验 （1）把一个塑料袋放入杯中，提塑料袋 杯子没有移动 导入新课 1、感受摩擦力小实验 杯子被一起提了上来 （2）往塑料袋里倒水，提塑料袋 导入新课 课堂总结练习 动手动脑学物理 摩擦力 在以上活动中，你感受到手掌受到有阻碍作用的是_________。 甲、乙 1、用手感受摩擦力 一、感受摩擦力 手平放在桌面上，用力向前推，使手在桌面上滑动，感受有没有一个阻碍手相对运动的力； 手平放在桌面上，保持手不动，慢慢向前推，感受有没有一个阻碍手要运动的力； 甲 乙 手平放在桌面上，保持手不动也不推，感受有没有一个阻碍手的力。 丙 2、摩擦力 一、感受摩擦力 静摩擦 滑动摩擦 滚动摩擦 课堂总结练习 动手动脑学物理 滑动摩擦力 ①滑动摩擦力 两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。 常用字母 f 表示。 二、滑动摩擦力 ②产生的条件： 二、滑动摩擦力 ②产生的条件： 两物体间发生挤压； 两个物体接触且接触面粗糙； 要发生相对运动。 二、滑动摩擦力 ③滑动摩擦力产生的原因 我们用肉眼看到的光滑固体表面，当用显微镜观察时，就会发现其表面是凸凹不平的，当两个接触面发生相对运动的时候，就会彼此阻碍，从而形成了摩擦力。 显微镜下观察到的桌面示意图 二、滑动摩擦力 滑动摩擦力的方向是与物体间相对运动的方向相反的。 二、滑动摩擦力 ④滑动摩擦力的方向 滑动摩擦力的方向是与物体间相对运动的方向相反的。 箱子相对于 地面向右运动 摩擦力f 箱子相对于 地面向左运动 摩擦力f 二、滑动摩擦力 ④滑动摩擦力的方向 滑动摩擦力的大小与什么因素有关? 提出问题 猜想和假设 根据生活经验进行猜想与假设：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。 ①滑动摩擦力的大小可能跟压力大小有关？ ②滑动摩擦力的大小可能跟接触面的粗糙程度有关？ ③滑动摩擦力的大小可能跟接触面积、运动速度有关？ ………… 四、探究影响滑动摩擦力大小的因素 1. 实验器材： 弹簧测力计、木块、木板、毛巾、砝码等。 2. 思考问题： 设计实验 四、探究影响滑动摩擦力大小的因素 ①.如何改变木块的压力 ②.如何测量摩擦力 ③.运用了什么科学方法？ 在木块上放上砝码 用弹簧测力计水平匀速拉动，拉力等于摩檫力 控制变量法、转换法 摩擦力f 拉力F 二力平衡 实验步骤: 1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F1； 2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F2； 3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3 木板 木板 四、探究影响滑动摩擦力大小的因素 毛巾 3. 实验数据表格 次数 压力的大小程度 接触面粗糙程度 摩擦力（N） 1 小 光滑 2 大 光滑 3 大 粗糙 设计实验 四、探究影响滑动摩擦力大小的因素 1. 实验数据 次数 压力的大小程度 接触面粗糙程度 摩擦力（N） 1 小 光滑 2 2 大 光滑 3 3 大 粗糙 4 分析与论证 2. 在第1与2次实验中，接触面的粗糙程度不变，改变压力，可得出结论：接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。 3. 在第2与3次实验中，压力不变，接触面的粗糙程度不同，可得出结论：在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 四、探究影响滑动摩擦力大小的因素 4. 实验结论： 滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。 接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大；在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 四、探究影响滑动摩擦力大小的因素 同学们在实验中遇到哪些问题？ 实验中要水平匀速拉动木块，才能保证滑动摩擦力等于的大小拉力大小。 交流与讨论 四、探究影响滑动摩擦力大小的因素 木块时快时慢，不容易保持匀速直线运动 弹簧测力计示数不稳定 桌面空间有限 木块位于传送带上，用弹簧测力计拉住一端，弹簧测力计的另一端固定。 改进后，打开传送带开关，当木块保持静止时，木块处于平衡状态。 此时无论传送带是否做匀速直线运动，都可以保证拉力的大小始终等于滑动摩擦力的大小。 实验改进 五、探究影响滑动摩擦力大小的因素实验改进 优点：传送带可以不做匀速直线运动，弹簧测力计相对于桌面始终保持静止状态，示数稳定，便于读数。 ①把木块平放在传送带