第1课 第1框 原始社会的解体和阶级社会的演进(学案)-【成才之路】2023-2024学年高中新教材政治必修1同步学习指导（统编版2019）

第一课　 社会主义从空想到科学、 　 　 　 从理论到实践的发展 第一框　 原始社会的解体和阶级社会的演进 学情展示􀅰定方向 课标要求 １. 描述不同社会形态的本质特征ꎮ ２. 解释人类社会发展的一般过程ꎬ阐明社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾的运动ꎮ 素养目标 １. 政治认同:明确社会主义终将取代资本主义的历史趋势ꎬ增强对我国社会主义制度的认同ꎬ 坚定制度自信ꎮ ２. 科学精神:辩证地看待各种社会文明的发展演变ꎬ了解人类社会发展规律ꎬ初步形成“社会 发展的历史进程取决于社会基本矛盾运动”的认识ꎬ提高运用全面的、发展的观点看问题的 能力ꎬ培养科学精神ꎮ 课前预习􀅰固基础 自主梳理 　 知识点 １ 从原始社会到奴隶社会 　 　 １. 原始社会 地位 人类社会发展的最初阶段ꎬ也是 最低阶段　 生产力 ①绝大部分时间处于旧石器时代ꎬ主要以采 集 天然食物　 为生 ②距今约一万年前ꎬ人类进入了新石器时 代ꎬ原始畜牧业和 农业　 开始出现 生产 关系 低下的生产力使人们不得不共同劳动ꎬ共同 占有 生产资料　 ꎬ在生产中结成 平等互助　 的关系ꎬ 平均分配　 劳动产品 基本 单位 按照血缘关系结成的 氏族　 是原始人共同 生活的基本单位 　 　 想一想 　 在原始社会为什么实行平均 分配? 　 　 ２. 奴隶社会 确立 原因 ①私有制的确立:原始社会末期ꎬ生产力发展ꎬ 个体劳动　 逐渐盛行ꎬ生产工具和牲畜转归家 庭私有ꎬ 土地　 变成私有财产标志着私有制的 确立 ②阶级的出现:贫富分化的加剧ꎬ氏族成员的 地位越来越不平等ꎬ奴隶主阶级处于 剥削者　 的地位ꎬ奴隶阶级处于 被剥削者　 的地位 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 001 {#{QQABTYyEggiIABIAAQhCUwXQCgGQkBGACIoOwAAAoAABABFABAA=}#} 生产 关系 奴隶主占有生产资料并 完全　 占有奴隶ꎻ奴隶 毫无 人身自由　 ꎬ在奴隶主的强制下劳动ꎻ奴 隶劳动的 全部产品　 都归奴隶主占有和支配ꎬ 奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料 国家的 产生 ①奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾ꎬ是奴隶 社会的主要矛盾 ②奴隶主为了维护本阶级的利益ꎬ建立了军 队、法庭、监狱等 暴力机关　 ꎬ人类历史上最早 的国家产生了ꎮ 国家是 阶级矛盾　 不可调和 的产物ꎬ是 阶级统治　 的工具 历史 进步 奴隶社会代替原始社会后ꎬ 金属工具　 的广泛 使用、城市的出现、 文字　 的发明和应用、脑力 劳动和体力劳动的分工等ꎬ促进了生产力的发 展ꎬ使人类摆脱 蒙昧野蛮　 的状态ꎬ迈入了文 明时代的门槛 　 　 思考　 原始社会过渡到奴隶社会是历史的 进步吗? 为什么? 知识点 ２ 从封建社会到资本主义社会 　 　 １. 封建社会 生产 关系 地主　 　 　 占有绝大部分土地ꎬ通过收取地租 等方式ꎬ占有农民大部分劳动成果ꎮ 农民有一 定的 人身自由　 　 　 ꎬ有自己的劳动工具甚至 少量 土地　 ꎬ劳动成果除缴纳地租外ꎬ还能留 下一部分归自己支配 生 产 力 铁制农具的广泛使用和推广ꎬ耕作技术显著进 步ꎻ水利事业较大发展ꎻ手工业发展ꎻ商业和城 市逐渐发展 经济 剥削 ①基础: 封建土地所有制　 是地主阶级剥削农 民的基础 ②主要方式:收取地租ꎬ地租包括劳役地租、 实物地租　 和货币地租 ③其他方式:高利贷、 苛捐杂税　 、各种徭役等 政治 压迫 封建国家的显著特征是君主专制、 等级森严　 思想 钳制 地主阶级散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹 “ 君权神授　 ”ꎬ钳制劳动人民的思想 主要 矛盾 农民阶级　 和 地主阶级　 之间的矛盾ꎬ是封建 社会的主要矛盾 　 　 想一想　 在封建社会ꎬ地主阶级是如何对 农民进行剥削和压迫的? 　 　 ２. 资本主义社会 (１)资本主义生产关系的特点: 资本家　 占 有一切生产资料ꎬ失去生产资料的劳动者不得 不出卖自己的劳动力ꎬ受雇于资本家ꎬ成为 雇佣工人　 ꎬ资本家在生产过程中占有工人创 造的 剩余价值　 ꎮ (２)资本主义生产关系建立的两个基本条 件:一是要有大批失去 生产资料　 、有人身自 由、能够自由出卖 劳动力　 的人ꎻ二是要有开办 资本主义企业所必需的 大量货币　 当作资本ꎮ 　 　 思考 　 为什么说资本主义社会的形成是 “用血和火的文字载入人类编年史的”? 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋