第3章 5. 共点力的平衡(练案)-【成才之路】2023-2024学年高中新教材物理必修第一册同步学习指导（人教2019）

(填“上升”或“下降”或“不变”)ꎻ (２)在某次实验中ꎬＡ、Ｂ 传感器的读数分别是 Ｆ１、Ｆ２ꎬ然后用一只力学传感器测量物体重 力ꎬ其读数为 Ｆꎬ最后作出 Ｆ１、Ｆ２ 的合力 Ｆ′ꎮ 若操作正确ꎬ则作出的图可能是图中的　 乙ꎮ (选“乙”或“丙”)ꎮ ３. (２０２３􀅰广东广州高一期末)某同学做“探究 两个互成角度的力的合成规律”的实验情况 如图甲所示ꎬ其中 Ａ 为固定橡皮条的图钉ꎬＯ 为橡皮条与细绳的结点ꎬＯＢ 与 ＯＣ 为细绳ꎮ (１)某同学实验操作步骤如下: ①如图甲所示ꎬ把橡皮条的一端固定在板上 的 Ａ 点ꎬ用两条细绳连在橡皮条的另一端ꎬ通 过细绳用两个弹簧测力计互成角度拉橡皮 条ꎬ橡皮条伸长ꎬ使结点伸长到 Ｏ 点ꎬ用铅笔 记下 Ｏ 点的位置ꎬ并记下两个测力计的读数ꎻ ②在纸上按比例作出两个力 ＦＯＢ、ＦＯＣ的图示ꎬ 用平行四边形定则求出合力 Ｆꎻ ③只用一个测力计ꎬ通过细绳把橡皮条上的 结点拉到同样的位置 Ｏ 点ꎬ记下测力计的读 数和细绳的方向ꎬ按同样比例作出这个力 Ｆ′ 的图示(如图乙)ꎬ比较 Ｆ′与用平行四边形定 则求得的合力 Ｆꎻ ④改变 ＦＯＢ 和 ＦＯＣ 的夹角和大小ꎬ重复上述 过程ꎮ 上述实验过程中ꎬ其中步骤　 ①(填序号)中 有重要内容遗漏ꎮ (２)若某次弹簧测力计的读数如图 ａ 所示ꎬ则 读数为　 ２. ４Ｎꎮ (３)利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置 Ｏ 以及两只弹簧秤拉力的大小和方向ꎬ如图 ｂ 所示ꎬ图中每一小格长度均代表 ０. ８ Ｎꎬ则 Ｆ１ 与 Ｆ２的合力大小为　 ４. ８Ｎꎬ请在图中作出完 整的力的平行四边形　 见解析ꎮ (４)图乙是该同学在白纸上根据实验结果作 出的力的图示ꎮ Ｆ 与 Ｆ′两力中ꎬ方向一定沿 ＡＯ 方向的是　 Ｆ′ꎮ (５)该同学对弹簧测力计中弹簧的劲度系数 是多少很感兴趣ꎮ 于是ꎬ他将一弹簧一端固 定在传感器上ꎬ传感器与电脑相连(如图丙)ꎬ 当对弹簧施加变化的作用力(拉力或压力) 时ꎬ在电脑上得到了弹簧长度的形变量与弹 簧产生的弹力大小的关系图像(如图丁)ꎮ 则 该弹簧的劲度系数 ｋ ＝ 　 ２００Ｎ / ｍꎮ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 练案[２２] 第三章　 相互作用———力 ５. 共点力的平衡 合格考训练 一、选择题 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　１. (２０２３􀅰山东济宁高一期末)一个物体受到 １ Ｎ、２ Ｎ、３ Ｎ、４ Ｎ 四个力作用而处于平衡ꎮ 现保持 １ Ｎ、２ Ｎ、３ Ｎ 三个力的方向和大小不 变ꎬ而将 ４ Ｎ 的力绕 Ｏ 点顺时针旋转 １２０°ꎬ此 时作用在物体上的合力大小为 ( Ｂ ) Ａ. ３ ３ Ｎ Ｂ. ４ ３ Ｎ Ｃ. ５ ３ Ｎ Ｄ. １０ Ｎ ２. (２０２３􀅰云南文山高一统考期末)课间休息 时ꎬ负责擦黑板的同学为方便老师下节课使 用ꎬ将磁性板擦吸附在竖直的磁性黑板上ꎬ如 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 — ２４２ — {#{QQABTYwEogiAAhAAAAhCQwWgCgKQkAGAAIoOBAAAoAABABFABAA=}#} 图所示ꎬ下列说法中正确的是 ( Ｄ ) Ａ. 板擦受到两个力作用 Ｂ. 因为板擦受到的摩擦力大于板擦的 重力ꎬ所以才不会下滑 Ｃ. 若黑板是光滑的ꎬ只要磁力足够大ꎬ板 擦仍能保持静止不动 Ｄ. 板擦受到的摩擦力与重力是一对平衡力 ３. (２０２３􀅰江西高一统考阶段练习)如图所示ꎬ 水平地面上固定着一根竖直立柱ꎬ某人用绳 子通过柱顶的光滑定滑轮将 １００ Ｎ 的货物拉 住ꎮ 已知人拉着绳子的一端ꎬ且该绳端与水 平方向夹角为 ３０°ꎬ则柱顶所受压力大小为 ( Ｂ ) Ａ. １００ Ｎ Ｂ. １００ ３ Ｎ Ｃ. ２００ Ｎ Ｄ. ２００ ３ Ｎ ４. (２０２３􀅰重庆南岸高一期末)甲、乙两人在比 较滑的水平地面上按如图方式拔河ꎬ甲身材 高瘦ꎬ乙身材矮胖ꎬ两人力气、体重相同ꎬ穿相 同的鞋子ꎬ则 ( Ｄ ) Ａ. 绳子对两人的拉力大小一样大ꎬ因此不分 胜负 Ｂ. 谁的力气大谁赢 Ｃ. 重心低的乙赢 Ｄ. 重心高的甲赢 ５. (多选)(２０２３􀅰湖南常德高一阶段练习)如图 所示的四幅图中ꎬＡＢ、ＢＣ 均为轻质杆ꎬ各图中 杆的 Ａ、Ｃ 端都通过铰链与墙连接