第4章 1. 牛顿第一定律(学案)-【成才之路】2023-2024学年高中新教材物理必修第一册同步学习指导（人教版2019）

第四章　 运动和力的关系 本章素养概述 情境诱思􀅰导入新知　 情境导入 　 　 力和运动无处不在、无时不有ꎮ 用不同的力推同一辆小车运动状态的变化是不同的ꎬ当撤去 推力后ꎬ小车会慢慢停下来ꎮ 在太空中飞行的航天飞行器没有推力也可保持高速飞行􀆺􀆺 力与运动之间究竟有什么关系? 本章将探究这个问题ꎮ 　 　 　 　 １. 牛顿第一定律 目标体系构建 明确目标􀅰梳理脉络　 课程标准 　 　 １. 能准确叙述牛顿第一定律的内 容ꎬ并能对该定律所揭示的运动和力 的关系问题有较深刻的理解ꎮ ２. 了解伽利略关于运动和力的关 系的认识ꎮ ３. 通过实例说明质量是物体惯性 大小的量度ꎮ 素养目标 物理观念 １. 明确惯性概念ꎮ ２. 知道牛顿第一定律的内容ꎮ 科学思维 理解力和运动的关系 科学探究 知道伽利略理想实验及推理方法 科学态度与责任 会用惯性知识解释有关现象 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 课前预习反馈 教材梳理􀅰落实新知　 知识点 １ 理想实验的魅力 　 　 １.力与运动关系的不同认识 代表人物 主要观点 亚里士 多德 必须有力作用在物体上ꎬ物体才能　 运动ꎻ 没有力的作用ꎬ物体就要　 静止 伽利略 力不是　 维持物体运动的原因 笛卡儿 如果运动中的物体没有受到　 力的作用ꎬ 它将继续以同一　 速度沿同一　 直线运 动ꎬ既不停下来也不偏离原来的　 方向 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 118 {#{QQABTYSEggCAAAIAAAhCQwGgCAGQkAAACKoOQBAAoAABQQNABAA=}#} 　 　 ２.伽利略的斜面实验 (１)理想实验:让小球沿一个斜面从静止状 态开始向下运动ꎬ再让小球冲上第二个斜面ꎬ如 果没有摩擦ꎬ无论第二个斜面的倾角如何ꎬ小球 达到的高度　 相同 　 ꎮ 若将第二个斜面放平ꎬ 　 小球将永远运动下去ꎮ 　 　 (２)实验结论:力不是　 维持物体运动的原因ꎮ 『微训练』 １. 根据预习内容ꎬ判断下列说法正误: (１)伽利略的理想实验是不科学的假想实验ꎮ (　 　 ) (２)笛卡儿认为若没有力作用ꎬ物体的运动状 态就不会改变ꎮ (　 　 ) (３)伽利略认为ꎬ没有力作用在物体上ꎬ它就 不能运动ꎮ (　 　 ) ２. (２０２３􀅰广西钦州高一校考期末)下面运动状 态没有发生变化的物体是 ( Ｂ ) Ａ. 匀速拐弯的汽车 Ｂ. 匀速竖直下落的雪花 Ｃ. 绕地球匀速飞行的人造卫星 Ｄ. 从车站由静止开出的火车 知识点 ２ 牛顿第一定律 　 　 １.内容:一切物体总保持 　 匀速直线运动 状态或　 静止状态ꎬ 除非作用在它上面的外力 迫使它改变这种状态ꎮ ２. 力和运动的关系:力不是维持物体运动 状态的原因ꎬ而是　 改变物体运动状态的原因ꎮ 知识点 ３ 惯性与质量 　 　 １.惯性:物体具有保持原来　 匀速直线运动 状态或　 静止状态的性质叫作惯性ꎮ ２.惯性的量度:　 质量是物体惯性大小的 唯一量度ꎮ 『微训练』 １. 根据预习内容ꎬ判断下列说法正误: (１)速度越大的物体ꎬ惯性越大ꎮ (　 　 ) (２)力无法改变物体的惯性ꎮ (　 　 ) (３)牛顿认为力的真实效应总是改变物体的 速度ꎬ而不是使物体运动ꎮ (　 　 ) ２. 下列有关惯性的说法中正确的是 ( Ｃ ) Ａ. 速度越大ꎬ物体的惯性也越大 Ｂ. 受力越大ꎬ物体的惯性也越大 Ｃ. 质量越大ꎬ物体的惯性也越大 Ｄ. 物体的惯性与速度、受力和质量均有关系 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 课内互动探究 细研深究􀅰破疑解难　 对牛顿第一定律的理解 探究􀈀 要 点 提 炼 　 　 １.对牛顿第一定律的理解 (１)明确了惯性的概念 牛顿第一定律的前半句话“一切物体总保 持匀速直线运动状态或静止状态”ꎬ表明了物体 所具有的一个重要的属性———惯性ꎬ即物体保 持匀速直线运动状态或静止状态的性质ꎬ牛顿 第一定律指出一切物体在任何情况下都具有惯 性ꎮ 因此牛顿第一定律又叫惯性定律ꎮ (２)揭示了力和运动的关系 牛顿第一定律的后半句话“除非作用在它 上面的力迫使它改变这种状态”ꎬ实质上是揭示 了力和运动的关系ꎬ即力是改变物体运动状态 的原因ꎬ而不是维持物体运动的原因ꎮ (３)反映了物体不受外力时的运动状