阅读理解环境描写（课件）-六年级语文（统编版）

教学方法指导 环境描写的作用 课程导入 01 知识精讲 02 答题方法 03 练习巩固 04 目录/ DIRECTORY 行业PPT模板http:///hangye/ 第一章 DIRECTORY 课程导入 课程导入 T 蓝天下，绿荫旁，岁月静好，活泼奔跑的小狗惹人喜爱...... 课程导入 房间幽闭，毫无生息，趴在地上的小狗惹人怜爱...... 课程导入 同学们，想一想。为什么会有如此截然不同的感受呢？ 课程导入 环境不同！ 知识精讲 环境描写的作用 一盏离愁孤灯伫立在窗口， 我站在门后假装你人还没走， 旧地重游月圆更寂寞， 夜半清醒的烛火不忍苛责我。 ----周杰伦《东风破》 知识精讲 环境描写的作用 2、烘托人物/作者的……情感 一盏离愁孤灯伫立在窗口， 我站在门后假装你人还没走， 旧地重游月圆更寂寞， 夜半清醒的烛火不忍苛责我。 --周杰伦《东风破》 赏析:孤灯、月亮和烛火烘托出周杰伦分手后悲伤的心情。 知识精讲 环境描写的作用 2、烘托人物/作者的……情感 一盏离愁孤灯伫立在窗口， 我站在门后假装你人还没走， 旧地重游月圆更寂寞， 夜半清醒的烛火不忍苛责我。 --周杰伦《东风破》 赏析:孤灯、月亮和烛火烘托出周杰伦分手后悲伤的心情。 3.环境描写作用 T 2、渲染气氛。(一般放在开头或中间的位置) 1、交待故事发生的背景。(一般是放在文章的开头的位置) 方法小技巧 3、烘托人物形象或心情。(随时出现，位置不固定) 4、为故事情节的发展做铺垫。(一般放在中间的位置) 5、形成对比，突出主旨。(随时出现，位置不固定) 6、引出下文。(一般是放在文章的开头位置) 7、奠定了文章的感情基调。(一般是放在文章的开头位置) 8、推动故事情节发展。(一般放在中间的位置) 注：以下方法要灵活运用，不能照搬哦 练习小练笔 作用:交代了故事发展的具体背景。 例:“中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了”。 这句话有什么作用？ 练习小练笔 什么是渲染气氛？ 在事件还没有发生之前，先渲染出一个气氛。通过对特定环境的描写，营造出特定的氛围。 练习小练笔 作用:通过描写了夏季和秋季池塘边景物的描写，渲染了美好和谐的气氛。 例:《水塘边的鸟巢》中，描写了夏季和秋季池塘边的景物:繁盛的榆钱，热闹的知了、青蛙，自由自在的蝌蚪，小筛箩似的鸟窝。 这句话有什么作用？ 练习小练笔 在一篇文章里面，景象是和人物的心情相映衬的。 例1:“苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。” (选自孙犁写的《芦花荡》) 例2:从考场出来的时候，天阴沉沉的，好像随时都会下雨。冷风嗖嗖的吹着，冰冷了他的身体，更冰冷了他的心。 3、烘托人物形象或心情 练习小练笔 作用:这一段环境描写，是为林冲的茅草房被压塌做铺垫。 例1:《水浒传》中“晚上的雪下得特别大，雪下得越来越紧，最后天地间全成了白茫茫的一片”。 4、为故事情节的发展做铺垫 练习小练笔 作用:这一段环境描写，是为林冲的茅草房被压塌做铺垫。 例1:《水浒传》中“晚上的雪下得特别大，雪下得越来越紧，最后天地间全成了白茫茫的一片”。 4、为故事情节的发展做铺垫 练习小练笔 作用:为下文男孩摔伤做铺垫。 例2:《男孩李里》中:女孩穿着雨衣小心翼翼地离开。回家的路上，有这样一段环境描写:天正下着细雨，天黑路滑，行人很少。下文有写，女孩想把雨衣送给李里，但他的座位一直空着，原来他昨天回家骑车摔了一跤，正躺在医院里修养。 4、为故事情节的发展做铺垫 练习小练笔 作用:用自然环境的冷，突出了人心的暖。表达了人与人之间的关爱和尊重，是可以战胜天气的寒冷和身体的残缺。 例:在一个寒冷的冬天，一个盲人在导盲犬的帮助下在等车，周围的行人发现了这个情景，乘客和司机一直在不伤害他自尊的前提下帮助他买票，让座等等。这篇文章的结尾写道:外面的风呼呼地刮着，一股暖流在人们彼此的心中相互传递。 5、形成对比，突出主旨。 练习小练笔 例:《祝福》第一段中景物描写。 作用 :①渲染了一种沉闷压抑的氛围(气氛)，暗示了祥林嫂的悲剧命运。 ②暗示了社会环境的黑暗与沉闷③奠定了作品的感情基调。 在文章开头通过描写环境或氛围,从而渲染了一种气氛(黑暗,光明,阴沉),奠定了全文的感情基调(讽刺,悲伤,批判,赞颂.),达到写文章的目的(感染读者)。这种基调是贯穿全文的,是一种情感一种气氛 7、奠定文章的感情基调 巩固练习 美国新生上哈佛 ①几年前，思杜·鲍威尔的儿子雷蒙被哈佛大学录取了。因为成绩优秀和具有极出色的社会服务记录，雷蒙拿到了全额奖学金。这对他们全家来说是一件很幸运、很快乐的事情。我们作为思杜的同事也深深地为他感到高兴。连续一段时间，办公室里祝贺之词不绝于耳。有一天，思杜告诉大家，孩子很