平行四边形（学习任务单）-四年级上册数学人教版

平行四边形预习单 预习内容：数学书64页例5和65页例6 1、 探究平行四边形的特点。 图① 图② 1. 用直尺量一量上面两个平行四边形的边，并记录下来： 图①：上边长（ ）厘米，左边长（ ）厘米，下边长（ ）厘米，右边长（ ）厘米； 图②：上边长（ ）厘米，左边长（ ）厘米，下边长（ ）厘米，右边长（ ）厘米； 我发现：（ ）边和（ ）边一样长，（ ）边和（ ）边一样长，因此可以得出：平行四边形（ ）相等。 2. 平行四边形对边互相平行，你是怎么证明的？请把你的想法写下来。 3. 用量角器去量一量图①和图②的四个角，你发现了 。 总结：平行四边形的两组对边分别（ ）且（ ），相对的角（ ）。 定义：（ ）组对边分别（ ）的图形叫做平行四边形。 2、 平行四边形的高的画法。 1.阅读数学书，并将语句填写完整。 从平行四边形的一条边上的一点向（ ）引一条垂线，这个点和（ ）之间的线段叫做平行四边形的（ ），垂足所在的边叫做平行四边形的（ ）。 2.根据右图回答问题。 线段a（ ）平行四边形的高，线段b（ ）平行 四边形的高。线段c（ ）平行四边形的高。（填“是” 或者“不是”） 线段a对应的底是线段（ ），线段c对应的底是线段（ ）。 画高需要画成（ ）（填“虚线”还是“实线”），并标上（ ）符号。 三、平行四边形的特性 发现：拉动长方形的两个对角，虽然长方形两组对边的长度（ ）（填“变”还是“不变”），但长方形变成了形状不同的（ ）。 结论：平行四边形易变形，具有（ ）性。 在生活中有很多地方都用到了平行四边形易变形的特性，请你列举出3~4个这个特性在生活中的实际运用。 。 四、尝试练习 1.先判断下列图形是不是平行四边形，再尝试画出下列平行四边形的高。 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $$