(配套课件)第十一章 第1讲 交变电流的产生和描述-【高考领航】2024高考物理大一轮复习教师用书word+课件PPT（新教材，人教版）

第十一章　交变电流　传感器　 电磁振荡与电磁波 1 核心考点 互动探究 必备知识 自主学习 限时规范训练 素养培优18 新课程标准 1.通过实验，认识交变电流。能用公式和图像描述正弦交变电流。 2.通过实验，探究并了解变压器原、副线圈电压与匝数的关系。知道远距离输电时通常采用高压输电的原因。 3.了解发电机和电动机工作过程中的能量转化。认识电磁学在人类生活和社会发展中的作用。 4.知道非电学量转换成电学量的技术意义。 5.通过实验，了解常见传感器的工作原理。会利用传感器制作简单的自动控制装置。列举传感器在生产生活中的应用。 1 核心考点 互动探究 必备知识 自主学习 限时规范训练 素养培优18 新课程标准 6.通过实验，了解电磁波，知道电磁场的物质性。通过实例，了解电磁波的应用及其带来的影响。 7.知道光是一种电磁波。知道光的能量是不连续的。初步了解微观世界的量子化特征。 8.初步了解麦克斯韦电磁场理论的基本思想，初步了解场的统一性与多样性，体会物理学对统一性的追求。 9.通过实验，了解电磁振荡。知道电磁波的发射、传播和接收。认识电磁波谱。知道各个波段的电磁波的名称、特征和典型应用。 1 核心考点 互动探究 必备知识 自主学习 限时规范训练 素养培优18 考情分析 1.命题规律 高考对本章的考查以选择题为主，偶尔涉及实验题或计算题。命题侧重于正弦式交变电流的产生和变化规律、有效值的计算、对理想变压器模型的理解和应用等。 2.应对策略 (1)掌握交变电流的产生原理，熟悉交流电路以及电磁感应的综合问题。 (2)理解变压器的原理和规律，熟练变压器的应用问题。 (3)关注传感器和交变电流在生活中的应用问题，学会把实际问题模型化。 (4)了解电磁振荡、电磁波的特点、发射和接收过程。 1 核心考点 互动探究 必备知识 自主学习 限时规范训练 素养培优18 第1讲　 交变电流的产生和描述 1 核心考点 互动探究 必备知识 自主学习 限时规范训练 素养培优18 必备知识 自主学习 一、交变电流的产生和变化规律 1．交变电流：大小和方向都随时间做________变化的电流。 2．正弦式交变电流 (1)产生：在匀强磁场里，线圈绕____________方向的轴匀速转动。 (2)变化规律(线圈在中性面位置开始计时) ①电动势(e)：e＝Emsin ωt。 ②电压(u)：u＝__________________。 ③电流(i)：i＝__________________。 知识梳理 1 核心考点 互动探究 必备知识 自主学习 限时规范训练 素养培优18 (3)图像(如图所示) 1 核心考点 互动探究 必备知识 自主学习 限时规范训练 素养培优18 1 核心考点 互动探究 必备知识 自主学习 限时规范训练 素养培优18 1 核心考点 互动探究 必备知识 自主学习 限时规范训练 素养培优18 基础过关 √ × × √ √ × 1 核心考点 互动探究 必备知识 自主学习 限时规范训练 素养培优18 BC 1 核心考点 互动探究 必备知识 自主学习 限时规范训练 素养培优18 1 核心考点 互动探究 必备知识 自主学习 限时规范训练 素养培优18 2．如图是一个正弦式交变电流的图像，下列说法正确的是(　　) A.频率是0.2 Hz，电流的峰值是10 A B.周期是0.15 s，电流的峰值是10 A C.频率是5 Hz，电流的有效值是10 A D.周期是0.2 s，电流的有效值是7.07 A D 1 核心考点 互动探究 必备知识 自主学习 限时规范训练 素养培优18 1 核心考点 互动探究 必备知识 自主学习 限时规范训练 素养培优18 核心考点 互动探究 考点一　正弦式交变电流的产生及变化规律(基础考点) 精讲导学——深化认知 1 核心考点 互动探究 必备知识 自主学习 限时规范训练 素养培优18 (3)电流方向的改变：线圈通过中性面时，电流方向发生改变，一个周期内线圈两次通过中性面，因此电流的方向改变两次。 2．交变电流瞬时值表达式 (1)确定正弦式交变电流的峰值，根据已知图像读出或由公式Em＝nBSω求出相应峰值，其中S为有效面积。 (2)明确线圈的初始位置，找出对应的函数关系式。如： ①线圈在中性面位置开始计时，则i-t图像为正弦函数图像，函数表达式为i＝Imsin ωt。 ②线圈在垂直于中性面的位置开始计时，则i-t图像为余弦函数图像，函数表达式为i＝Imcos ωt。 1 核心考点 互动探究 必备知识 自主学习 限时规范训练 素养培优18 1．(交变电流的产生)(2023·北京市朝阳区高三一模)如图所示，甲→乙→丙→丁→甲过程是交流发电机发电的示意图，线圈的ab边连在