(配套课件)第三章 专题突破二 牛顿运动定律的综合应用-【高考领航】2024高考物理大一轮复习教师用书word+课件PPT（新教材，人教版）

专题突破二　 牛顿运动定律的综合应用 1 考点二 考点一 限时规范训练 考点三 1．连接体：多个相互关联的物体连接(叠放、并排或由绳子、细杆联系)在一起构成的物体系统称为连接体。连接体一般具有相同的运动情况(速度、加速度)。 2．常见连接体模型 (1)弹簧连接体：在弹簧发生形变的过程中，两端连接体的速度不一定相等；在弹簧形变最大时，两端连接体的速度相等。 精讲导学——深化认知 考点一　动力学中的连接体问题(能力考点) 1 考点二 考点一 限时规范训练 考点三 (2)物物叠放连接体：相对静止时有相同的加速度，相对运动时根据受力特点结合运动情景分析。 1 考点二 考点一 限时规范训练 考点三 (3)轻绳(杆)连接体：轻绳在伸直状态下，两端的连接体沿绳方向的速度总是相等，轻杆平动时，连接体具有相同的平动速度。 1 考点二 考点一 限时规范训练 考点三 3．处理连接体问题的方法 整体法的选取原则 若连接体内各物体具有相同的加速度，且不需要求物体之间的作用力，可以把它们看成一个整体，分析整体受到的外力，应用牛顿第二定律求出加速度或其他未知量 隔离法的选取原则 若连接体内各物体的加速度不相同，或者要求出系统内两物体之间的作用力时，就需要把物体从系统中隔离出来，应用牛顿第二定律列方程求解 整体法、隔离法的交替运用 若连接体内各物体具有相同的加速度，且要求物体之间的作用力时，可以先用整体法求出加速度，然后再用隔离法选取合适的研究对象，应用牛顿第二定律求作用力。即“先整体求加速度，后隔离求内力” 1 考点二 考点一 限时规范训练 考点三 维度1　 弹簧连接体 力的“分配” 两物块在力F作用下一起运动，系统的加速度与每个物块的加速度相同，如图： 地面光滑 m1、m2与地面间的动摩擦因数相同，地面粗糙 1 考点二 考点一 限时规范训练 考点三 1 考点二 考点一 限时规范训练 考点三 (2020·海南卷)(多选)如图，在倾角为θ的光滑斜面上，有两个物块P和Q，质量分别为m1和m2，用与斜面平行的轻质弹簧相连接，在沿斜面向上的恒力F作用下，两物块一起向上做匀加速直线运动，则(　　) 例 1 BC 1 考点二 考点一 限时规范训练 考点三 1 考点二 考点一 限时规范训练 考点三 维度2　物物叠放连接体 　(2023·河北保定一模)(多选)如图所示，一质量M＝3 kg、倾角为α＝45°的斜面体放在光滑水平地面上，斜面体上有一质量为m＝1 kg的光滑楔形物体。用一水平向左的恒力F作用在斜面体上，系统恰好保持相对静止地向左运动。重力加速度g取10 m/s2，下列判断正确的是(　　) 例 2 BD 1 考点二 考点一 限时规范训练 考点三 1 考点二 考点一 限时规范训练 考点三 维度3　轻绳(杆)连接体 　质量为M的小车放在光滑水平面上，小车上用细线悬挂一质量为m的小球且M＞m。用一力F水平向右拉小球，使小球和小车一起以加速度a向右运动，细线与竖直方向成α角，细线的拉力大小为F1，如图甲所示。若用一力F′水平向左拉小车，使小球和小车一起以加速度a′向左运动时，细线与竖直方向也成α角，细线的拉力大小为F1′，如图乙所示。下列判断正确的是(　　) A.a′＝a，F1′＝F1　　 B.a′＞a，F1′＞F1 C.a′＜a，F1′＝F1 D.a′＞a，F1′＝F1 甲　　　　　　　　　　乙 例 3 D 1 考点二 考点一 限时规范训练 考点三 1 考点二 考点一 限时规范训练 考点三 1．(力的分配)(多选)如图所示，质量分别为mA、mB的A、B两物块紧靠在一起放在倾角为θ的固定斜面上，两物块与斜面间的动摩擦因数相同，用始终平行于斜面向上的恒力F推A，使它们沿斜面向上匀加速运动，为了增大A、B间的压力，可行的办法是(　　) A.增大推力F　　　 B.减小倾角θ C.减小B的质量 D.减小A的质量 对点训练——提升能力 AD 1 考点二 考点一 限时规范训练 考点三 1 考点二 考点一 限时规范训练 考点三 2.(物物叠放连接体) (2022·北京市丰台区二模)如图所示，倾角为θ的光滑斜面固定于水平面上，滑块A、B叠放在一起，A上表面水平，A物体的质量为2m，B物体的质量为m。当滑块A、B一起沿斜面向下运动时，A、B始终保持相对静止。关于B物体在下滑过程中的受力，下列说法正确的是(　　) A.B物体受到的支持力FN＝mg，方向竖直向上 B.B物体受到的支持力FN＝mg－mgsin θ，方向竖直向上 C.B物体受到的摩擦力Ff＝mgsin θ，方向沿斜面向下 D.B物体受到的摩擦力Ff＝mgsin θcos θ，方向水平向左 D 1 考点二 考点一 限时规范训练 考点三 解析：D　对A、B