第4章 活动课 气候与我们的生产生活(1)（配套课件）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年七年级上册地理（星球版）

活动课 气候与我们的生产生活 新授课 学习目标： 举例说明不同地区的气候差异造成的生产和生活差异。 举例说明同一地区的不同季节，气候对生产、生活的影响。 举例说明家乡的主要气象灾害及防灾、减灾措施。 了解人类与气候的相互关系，初步形成人地协调与可持续发展观念。 因纽特人 江南水乡居民 山区居民 草原上的牧民 活动一：气候对日常生活的影响 想一想：你的家乡有哪些饮食习惯与当地的气候有关系？ 饮食 南“米” 糌粑 北“面” 火锅 活动一：气候对日常生活的影响 说一说：民居建筑与气候的关系？ 民居建筑 傣家竹楼 冰屋 窑洞 北京四合院 活动一：气候对日常生活的影响 说一说：从大西洋沿岸到内陆，欧洲各国的民居 的墙壁厚度差异为何如此之大？？ 活动一：气候对日常生活的影响 议一议：分析世界各地的服装特点和气候的关系？ 服饰 藏民 阿拉伯人 傣族 因纽特人 活动一：气候对日常生活的影响 说一说：请结合个人的生活体验和所见所闻，谈谈气候 对人们 身心健康的影响？ 身心健康 寒潮 大雾 高温 沙城暴 活动二：气候对农业生产的影响 说一说：结合图片，说说气候对农业生产有哪些影响？ 小麦 苹果 水稻 香蕉 山东的小明与海南的小丽同学在电话里约定，明年春天，互赠友谊之树，把各自的果树苗移栽到对方家乡，你认为可行吗？理由是什么？ 活动三：气候对交通运输的影响 说一说：结合图片，说说灾害性天气对交通运输的影响？ 水灾 旱灾 龙卷风 雪灾 雷电 青藏铁路： 世界上海拔最高的铁路——青藏铁路，由于面临脆弱的生态、高寒缺氧和多年冻土等三大世界性难题，在建设过程中创造出了许许多多国内外“第一” 青藏铁路昆仑山口的冻土热棒区 说明：热棒：5米埋入地下，地面露出2米，热量只能从地面下端向地面上端传输，反向不能传热，独特的冷却地温的作用使热棒堪称“魔棒”。 谈谈收获： 通过本课的学习你都有哪些收获？ $$