第4章 第3节 降水的变化与差异（新教案）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年七年级上册地理（星球版）

第三节　降水的变化与差异 课题 降水的变化与差异 课型 新授课 课时安排 1课时 教 学 目 标 知识与技能 1.知道什么是降水,降水包括哪些形式,其主要形式是什么。 2.会测量一个地区的降水量。 3.举例说明降水对人们生产、生活的影响。 4.知道什么是降水的季节变化。 5.会判读、绘制降水量柱状图。 6.知道什么是等降水量线和同一条降水量线上的各点降水量相等。 7.知道世界降水的分布规律。 过程与方法 通过自主学习、小组合作的方式,并利用图片、资料、视频等学习本节课内容。 情感态度与价值观 1.体会降水与人类生产、生活的关系。 2.培养学生读图能力和应用地理知识解决生活中实际问题的能力。 教学重点 1.降水的主要形式。 2.了解降水对人们生产、生活的影响。 3.会判读、绘制降水量柱状图。 4.世界降水的分布规律。 教学难点 1.判读、绘制降水量柱状图。 2.理解世界降水的分布规律。 教学过程 新课 导入 展示两幅图片,议一议: 这两种景观所反映的地理环境,其降水量有何差异。什么是降水呢?如何测量一个地区的降水量?降水的多少对人们的生产、生活有什么样的影响?今天,我们共同来学习降水的相关知识。 自 主 学 习 一、降水和降水量的测定 阅读教材第69页的“图4 - 3 - 1　雨量器和量杯”,回答下列问题。 1.我们周围的大气中都含有一定数量的水汽,这些水汽在适宜的条件下就会凝结成水滴或冰晶,并以雨、雪、冰雹等形式降落到地面,统称为降水。 2.降雨是降水的主要形式。气象部门根据单位时间内降雨量的多少,把降雨划分为小雨、中雨、大雨、暴雨等不同等级。 3.测量降水量的基本仪器是雨量器,单位是毫米。 二、降水的季节变化 读教材第69页的“图4 - 3 - 2　青岛市各月降水量柱状图(2009年)”和第70页的“图4 - 3 - 3　新加坡、北京、罗马各月降水量柱状图”,回答下列问题。 1.哪三个月降水较少,其中哪个月降水最少。 2.哪三个月降水较多,其中哪个月降水最多。 3.青岛市降水的季节变化规律是夏季多雨。 4.新加坡属于全年多雨。 5.北京属于夏季多雨。 6.罗马属于夏季少雨。 7.云南昆明属于夏季多雨。 三、降水的空间分布 阅读教材第72页的“图4 - 3 - 4　世界年降水量分布”,回答下列问题。 1.赤道附近地区降水多,极地地区降水少。 2.南、北回归线附近,大陆东岸降水多,西岸降水少。 3.中纬度地带,沿海地区降水多,内陆地区降水少。 4.受地形的影响,通常,山地迎风坡降水多,背风坡降水少。 合 作 探 究 探究点、世界年降水量分布。 认真观察下图,小组合作讨论并共同总结。 1.赤道附近地区年降水量大约是2 000毫米,极地地区年降水量大约是200毫米以下。结论:赤道地区降水多,极地地区降水少。 影响因素:纬度因素。 2.南、北回归线附近,大陆西岸年降水量在200毫米以下,大陆东岸年降水量在1 000毫米以上。 结论:南、北回归线附近,大陆东岸降水多,西岸降水少。 影响因素:海陆因素。 3.在亚欧大陆中纬度地带,内陆地区降水少,沿海地区降水多。 结论:中纬度地带,沿海地区降水多,内陆地区降水少。 影响因素:海陆因素。 4.山地迎风坡降水多,背风坡降水少。 影响因素:地形因素。 【教师小结】 地区 降水量多少 主要影响因素 赤道附近地区 多 纬度因素 两极地区 少 中纬度地带 沿海 多 海陆因素 内陆 少 回归线附近 大陆东岸 多 纬度因素和海陆因素 大陆西岸 少 山地两侧 迎风坡 多 地形因素 背风坡 少 板 书 设 计 降水的变化与差异 (一)降水和降水量的测定 1.降水 2.降水量的测量 3.降水对生产、生活的影响 (二)降水的季节变化 1.含义 2.降水量柱状图 3.降水的变化与差异 (三)降水的空间分布 1.等降水量线 2.世界年降水量的分布规律 当 堂 演 练 1.云南昆明降水的主要形式是 (　A　) A.雨 B.雪 C.冰雹 D.霜 2.读北半球亚热带某地降水量逐月累计曲线图(逐月累计:连以前月份的数目合并计算),该地降水量少的季节是 (　B　) A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季 3.下列地带,终年降水稀少的是 (　B　) A.赤道附近地区 B.北回归线大陆西岸　 C.中纬度沿海地区 D.南回归线大陆东岸 4.下列关于降水分布的叙述,错误的是 (　B　) A.南、北纬40°—60°的大陆西岸降水量较多 B.回归线两侧和沿海地区降水多,内陆地区降水少 C.中纬度地带沿海地区降水多,内陆地区降水少 D.北回归线附近的大陆东岸降水较多 5.有关世界年降水量分