3.1 时间在流逝（课件）-教科版科学五年级上册

科学 教科版五年级上册 几点了？ 想象一下，如果有一天全世界的钟表一下子都坏了，世界会变成什么样? 从前，人类确实经历了一段没有钟表的时期。 他们怎样来安排工作和生活呢?他们怎样知道时间?后来又怎样发明了计时的钟表呢? …… 在这一单元的学习过程中，我们将不断地解决这些疑问，了解更多的计时方法。而且，我们还将设计自己的时钟呢! 第三单元 计量时间 1.时间在流逝 教学目标 科学观念● 古人利用天体的运动规律来计时。● 在一定的条件下，燃香变短的速度基本是均匀的，可以用来大致地计时。 科学思维● 能搜集古人计时方法的资料并进行交流。● 能观测记录燃香时间的相关数据。● 能就“蜡烛可以计时吗”这一问题结合实验进行讨论，表达自己的观点。 探究实践● 有关注计时方法的意识和兴趣。 态度责任● 了解不同的时代有不同的计时工具。 新知导入 它，看不见，抓不住、赶不走、也留不住。 只能向前走，从来不回头。 时间 新知导入 当我们吃饭、睡觉、学习、做游戏的时候，时间在一分一秒悄悄地流逝。 聚 焦 6 新知导入 我们当前处在科技高速发展的时代，我们有很多便捷又精准的计时工具和计时方法来确定时间。 7 新知导入 在钟表发明之前，人们是怎样安排生活和劳作的呢？ 可过去的人们并没有我们使用的钟表 新知讲解 活动一：说说在没有任何计时工具的情况下，我们能根据哪些自然现象去判断时间。 探 索 新知讲解 大雁南飞和北归 播 种 和 收 割 管理庄稼和回家休息 10 新知讲解 人们长时间观察大自然，发现规律，判断时间。 11 新知讲解 日落 日出 白天 夜晚 在远古时代，人类用天上的太阳来计时 新知讲解 日出而作，日落而息，昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位——天。 新知讲解 用光影计时 我们已经知道了时间单位“天”的来历，也知道了24小时是怎么确定的。那么，古人是怎么记录一天中各个小时的？ 探索2-搜集、阅读资料、交流古代人利用太阳进行计时的方法和事例。 新知讲解 阳光下物体的影子在一天中的变化规律 一天中影子方向变化规律： 西-北-东 一天中影子长度变化规律： 长-短-长 一天中影子变化规律： 上午：影子在西，慢慢变短 下午：影子在东，慢慢变长 15 新知讲解 活动二：搜集、阅读资料，交流古人利用太阳进行计时的方法和事例。 古观象台 日晷 圭表 度量日影长度 观测日影方位变化 日出日落 新知讲解 日晷(guǐ)——是我国古代利用日影测量时间的一种计时仪器,又称“日规”。 晷针 晷面 底座 新知讲解 根据影子方向变化规律来计时——日晷 日晷，本义是指太阳的影子。现代的日晷指的是人类古代利用日影测得时刻的一种计时仪器，又称日规。其原理就是利用太阳的投影方向来测定并划分时刻，通常由晷针和晷盘组成。白天，太阳自东向西移动的过程中，晷针影子的方向慢慢由西向东移动，由此可以根据晷针影子指示晷盘的刻度来计时。利用日晷计时的方法是人类在天文计时领域的重大发明，这项发明被人类沿用达几千年之久。常见的日晷有地平式日晷、赤道式日晷等。. 地平式日晷 赤道式日晷 18 一个时辰是多长时间？ 一个小格是多长时间？ 新知讲解 子时和午时分别指的是现在的什么时间？ 日晷晷面的刻度盘 20 新知讲解 在中国古代，人们用"铜壶滴漏"的方法计时，把一昼夜分为十二时辰，即子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥，对应于今天的二十四小时。漏壶分播水壶和受水壶两部。播水壶分二至四层，均有小孔，可滴水，最后流入受水壶，受水壶里有立箭，箭上刻分100刻，箭随蓄水逐渐上升，露出刻数，以显示时间。而一昼夜24小时为100刻，即相当于现在的1440分钟。可见每刻相当于现在的14.4分钟。 古代一昼夜划为十二个时辰，又划为九十六刻。 一个时辰是2小时 一刻约15分钟 所以"午时三刻"相当于现在的中午11时 43.2分 新知讲解 古人把昼夜分为十二个时辰 子(23～1点)、丑(1～3点)、寅(3～5点)、卯(5～7点)、辰(7～9点)、巳(9～11点)、午(11～13点)、未(13～15点)、申(15～17点)、酉(17～19点)、戌(19～21点)、亥(21～23点) 新知讲解 古人利用日影长度变化发明了天文仪器--圭表。 新知讲解 表 圭表是度量日影长度的天文仪器，由“圭”和“表”两个部件组成。直立于平地上测日影的标杆叫做“表”；正南正北方向水平放置在地面上刻有刻度以测量表影长度的标尺叫做“圭”。通过正午时影子的长短变化来确定季节（一年的时间）。 西汉时期，学者还采用