内容正文:
期中复习资料 实验知识点 裴 sir
1、有关质量守恒定律的四个探究实验
1.
实验探究一:白磷燃烧前后质量的测定,化学方程式
实验现象:①白磷产生大量的 ,②放出大量的 ,③气球先 后 ,为
何有此现象?
④冷却后称量,天平是否平衡,为什么?
实验要点:在锥形瓶底部铺上一层细沙,其目的是 。玻璃管的作用
是 ,能否将玻璃管换成玻璃棒,一端不系气球?
玻璃管上端系气球的作用是 。
实验探究二:铁钉跟硫酸铜溶液反应前后质量的测定,化学方程式
实验现象:铁丝表面覆盖了一层 色固体, 色溶液逐渐变成 色,天平是否平衡,
为什么? 。
实验探究三:碳酸钠和盐酸反应前后质量的测定,化学方程式
实验现象:①反应产生大量 ,②粉末逐渐 ,反应后天平是否平衡,为什
么? 。
实验探究四:镁条燃烧反应前后质量的测定,化学方程式
实验现象:①镁条燃烧,发出耀眼的 光,生成 色固体,反应后天平是否平衡,为什
么? 。
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2.水的净化
实验一操作名称是 ,它能除去水中 性杂质,
实验时用到的玻璃仪器有: ,其中玻璃棒的作用是 。
其操作注意事项:“一贴二低三靠”
一贴
二低 、
三靠 、 、
过滤后任然浑浊原因: 、 、 。
如果滤液仍然浑浊,应如何操作?
实验二操作名称是 ,其中装有 ,不仅可以 还可以 ,
是 变化。
实验三的操作名称是 ,实验时要在烧瓶中加入几粒 或 ,
防止 的现象出现。温度计的水银球放在 。冷凝水从下面进入和上面
出来的原因 。
实验四是简易装置,蒸馏水收集在 中, 烧杯中的水用于 。
实验结束后先把导管移出试管,再熄灭酒精灯,以防 。
如何加强冷凝效果? 1. 2.
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3检验硬水、软水的方法
把取等量的 分别滴加到盛有等量的软水、硬水的试管中,振荡。
现象:产生 的是软水, 的是硬水。
硬水软化的方法有:生活中 和实验室中 。
4.水的组成
实验一: 电解水的化学方程式 ,实验时水中放硫酸钠或氢氧化钠的目
的是 。
从正极得到的气体体积 ,检验方法是用燃着的木条检验,看到木条 ,证
明是 。
从负极得到的气体体积 ,检验方法是
正负极产生的气体体积比是 ,这个实验说明了水是由 组成。
得到此结论的理论依据是 。
注意水中氢元素和氧元素的质量比为 ,而电解水中产生氢气和氧气的体积比是
实验二:氢气燃烧时,发出 火焰,烧杯内壁有 ,手摸烧杯感到 。
反应的化学方程式为
验纯: 氢气具有 性,在点燃之前必须要先 ,以免发生爆炸。方法如图所示,
点燃氢气时, 表明气体不纯,响声很小表示氢气已纯。
5.化学反应的微观解释(课本内必须会)
在 中, 可以再分,而 不能再分,但可重新组合成新的分子。
如:加热氧化汞时, 分解为 和 ,每 2 个 构成 1 个氧
分子,大量的 聚集成氧气,大量的 直接聚集成金属汞。
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氢气在氯气中燃烧时,氢 破裂成氢 ,氯 破裂成氯 ,一个氢 和
一个氯 结合成一个氯化氢 ,反应的化学方程式为
由此得出,化学反应中,分子的种类是否发生改变? 。
原子的种类是否发生改变? ,元素的种类是否发生改变? 。
6.探究分子的运动
知识背景:氨水( )易 ,能挥发出有刺激性气味的氨气( ),酚酞是一
种酸碱指示剂,遇碱性溶液变红色,氨水呈 性,能使酚酞溶液变 。
步骤 现象 解释和结论
实验 1:向盛有蒸馏水的烧杯中滴入 2~3 滴酚酞
试液。
不能使酚酞溶
液 。
实验 2:向上述烧杯中滴入几滴浓氨水。
能使酚酞溶
液 。
实验 3:如图所示,将盛酚酞的烧杯
A 和盛有浓氨水的烧杯 B
同时罩在
一个大烧杯中。
B
氨分子不断 ,扩散到 A
烧杯中,使酚酞溶
液 。
7.拉瓦锡测定空气中氧气含量
写出反应的化学方程式。
①汞在密闭容器中加热 。
②氧化汞受热分解 。
8.实验室测定空气中氧气含量
3、如图所示的实验名称是 。
(1)现象:红磷燃烧,产生大量 ,放热,烧杯中的水进
入集气瓶,约占集气瓶液面以上容积的 。
(2)化学方程式:
(3)若实验时结果小于 1/5,原因可能
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是 。
(4)若实验时结果