第六单元第3课时 8的乘法口诀 （教学课件）-【上好课】二年级数学上册同步高效课堂系列 苏教版

小学数学·二年级（上）·SJ 第3课时 8的乘法口诀 在应用口诀的过程中，熟记8的乘法口诀，并解决实际问题。    让学生经历推导8的乘法口诀，掌握并熟记8的乘法口诀。 在学生自编乘法口诀的过程中，继续培养学生自主学习的能力，并如何与小伙伴交流，培养合作精神，让全体学生获得成功的喜悦。 01. 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 熟记8的乘法口诀，能熟练地用乘法口诀解决问题。 掌握8的乘法口诀。 利用归总思想，提高学生分析问题，解决问题的能力。 02. 重点难点 Leaning points 学习重点 学习难点 核心素养 课前导入 Lead in 八在中国代表什么？ 在汉字中，“八”和“发”发音相近，因此在中华文化里，数字“8”经常与财富和繁荣相联系。很多商家在选择电话号码、店铺地址甚至产品价格时，都会特别偏爱包含“8”的数字，因为他们相信这样能给企业带来好运。此外，在一些特殊的文化节日和传统习俗中，数字“8”也占据了重要地位。比如说，八月十五是中秋节，这一天是家人团聚的时刻；再比如在传统婚礼上，新郎新娘往往会选择八方来的吉祥物品。再回顾一些古老的故事和传说，我们可以发现数字“8”也经常出现在各种吉祥的场合。比如古代的八仙过海、八卦等，都彰显了“8”的神秘和力量。 知识链接 knowledge link 观察桌子上的物体，你认识吗？用这些物体摆一个大正方体要几个这样的物体？ 知识链接 knowledge link 探究8的乘法口诀 学习任务一 看图与理解 3 摆一个大正方体用了几个小正方体？ 8 知识链接 knowledge link 分析与解答 摆1个大正方体要用8个小正方体。 摆2个这样的大正方体要用多少个小正方体？ 摆3个、4个......8个呢？ 3 2 3 4 6 7 5 1 的个数 的个数 8 知识链接 knowledge link 想一想 8 2 16 3 4 6 7 5 24 32 40 48 56 1 的个数 的个数 8 64 3 你能编出8的乘法口诀吗？ 知识链接 knowledge link 探究5的乘法口诀的特点 学习任务二 分析与解答 一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 八八六十四 七八五十六 3×8=24 8×3 =24 4×8=32 8×4 =32 1×8=8 8×1 = 8 2×8=16 8×2 =16 5×8=40 8×5 =40 6×8=48 8×6 =48 7×8=56 8×7 =56 8×8 =64 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 3 8×8=64 知识链接 knowledge link 想一想 3 说一说，你是用哪一句乘法口诀来计算的？ 想一想： 3×8= 8×5= 24 40 三八二十四 五八四十 易错警示：一句乘法口诀可以写出两道乘法口诀或一道乘法口诀。 知识链接 knowledge link 达标检测，巩固练习 学习任务三 1. 4×8＋8＝ 40 5×8＋8＝ 6×8＋8＝ 5×8＝ 6×8＝ 7×8＝ 48 56 40 48 56 8×5＝ 8×6＝ 8×7＝ 40 48 56 六八四十八 七八五十六 五八四十 2. 7个8比6个8多（ ），比8个8少（ ）。 8 8 思考：7个8比6个8多1个8，比8个8少1个8。 达标练习 practice 3. 3×8＝24 8×3＝24 达标练习 practice 4. 8×2＝ 8×6＝ 4×8＝ 8×7＝ 8×8＝ 8×4＝ 16 48 32 64 56 32 2×8＝ 8×3＝ 16 24 1×8＝ 5×8＝ 7×8＝ 8 40 56 6×8＝ 48 3×8＋4＝ 8×5＋2＝ 8×8＋6＝ 28 42 70 5. 三八二十四 五八四十 八八六十四 达标练习 practice 6. ＝ 3 8 24 × （ ） 个 3个★ ？个★ 达标练习 practice 7.每个盒子里装8粒糖，这些盒子里一共有多少粒糖？ 6×8=48（粒） 答：这些盒子里一共有48粒糖。 达标练习 practice 这节课你有什么收获？ 一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四 知识总结 summary 20 同学们再见THANKS FOR WATCHING $$