第六单元第3课时 8的乘法口诀 （学习任务单）-【上好课】二年级数学上册同步高效课堂系列 苏教版

第六单元 第3课时 8的乘法口诀 学习任务单 苏教版 小学数学 二上 学校 班级 姓名 课题 8的乘法口诀 （第3课时） 学习任务 让学生经历推导8的乘法口诀，掌握并熟记8的乘法口诀。在应用口诀的过程中，熟记8的乘法口诀，并解决实际问题，使学生了解8的数学来源和意义。 学习重、难点 【学习重点】熟记8的乘法口诀，能熟练地用乘法口诀解决问题。 【学习难点】掌握8的乘法口诀。 【课前任务单】 1.梳理一下上节课所学知识，梳理解题技巧。 42个正方形，摆成右图形状的物体，可以摆多少个？ 2.想一想，算一算。 3.自学教材p76例3的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 4.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记： 【课中任务单】 学习任务一：探究8的乘法口诀 例3： 1. 阅读与理解。 小朋友，你们喜欢搭积木吗？你能用最少的小正方体搭一个大正方体吗？试着动手搭一搭。 1.看图与理解。 提问：搭一个大正方体用多少个小正方体呢？ 2.分析与解答 摆1个大正方体要用8个小正方体。摆2个这样的大正方体要用多少个小正方体？摆3个、4个......8个呢？ 完成表格： 想一想： 你能编出8的乘法口诀吗？ 一八（ ） 1×8 二八（ ） 2×8 三八（ ） 3×8 四八（ ） 4×8 五八（ ） 5×8 六八（ ） 6×8 七八（ ） 7×8 八八（ ） 8×8 举一反三： 每两面小旗之间相距5米，从第一面小旗到最后一面小旗共有多少米？ 1.选择题。 （1）4的8倍是（ ）。 A.2 B.12 C.32 （2）“2和8相乘”和“2个8相乘”的结果是（ ）。 A.相同 B.不相同 C.无法判断 （3）第一棵和最后一棵树相距（ ）米。 A.40 B.35 C.45 D.30 （4）笑笑家要来8位客人，她要为客人准备（ ）根筷子。 A.8 B.24 C.16 D.9 2.判断题。 （1）根据口诀“二八十六写出的乘法算式中，乘数是8和16。( ) （2）计算“5×8"和“8×5都用到乘法口诀:五八四十。( ) （3）一个乘数是8,另一个乘数是3,积是11。( ) （4）计算4×8=32，用口诀四八三十二。( ) （5）7×8=56表示求8加7的和是56。 3.填一填。 【趁热打铁2】 4.根据口诀写出两道乘法算式。 三八二十四 七八五十六 四八三十二 5.二年级两个小组回收塑料瓶。 （1） 第一小组7个同学，每人回收8个，第一小组共回收多少个？ （2）第二小组从第一小组多回收15个，第二小组回收多少个？ 6. 田老师买了5本笔记本，每本8元，一共用了多少元？ 【参考答案】 1. （1）C （2）B （3）A （4）C 2. （1）× （2）√ （3）× （4）√ （5）× 3. 8 24 40 56 16 32 48 64 4. 3×8=24 8×3=24 7×8=56 8×7=56 4×8=32 8×4=32 5. （1）7×8=56（个） 答：第一小组共回收56个。 （2）56+15=71（个） 答：第二小组回收71个。 6. 5×8=40（元） 答：一共用了40元。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$