内容正文:
小学语文六年级上册阶段中期练习
按要求填空。
1. 查字典
在语文学习中,我们要养成勤查字典或词典的良好习惯。当我们无法理解成语“斩钉截铁”时,要先查“_______”字就可在《现代汉语词典》或《成语词典》中的词条所对应页码找到它的含义。
2. 加偏旁组字再组词。
(1)今___( )___( )
(2)令___( )___( )
积累与运用
3. 下列哪一组词语写法全部正确?( )
A. 颓废 悬崖 疙瘩 排山倒海 B. 咆哮 幽雅 隆重 暴露无余
C. 抵御 捎微 磁场 汹涌澎湃 D. 溜弹 鸣蝉 糟糕 提供能源
4. 下面带点字注音完全正确的是哪一组?( )
A. 柏(bǎi)林 蜷(quán)缩 金銮(luán)殿
B. 沧(cāng)海 保佑(yòu) 偃(yán)月刀
C. 电钮(niǚ) 琼(qióng)浆 黑魆(sū)魆
D. 风靡(mǐ) 迥(jiǒng)然 鄂(è)温克族
5. “㹎”(léi)字所表达的意思最可能与什么有关?( )
A. 瘦牛 B. 肥牛 C. 公牛 D. 母牛
6. 下列词语中,感情色彩与众不同的是哪一项?( )
A. 侃侃而谈 B. 废话连篇 C. 一言九鼎 D. 旁征博引
7. “重温革命岁月,把历史的声音留在心里”与下列哪一课文联系紧密?( )
A. 《桥》 B. 《草原》 C. 《竹节人》 D. 《开国大典》
8. 与句子“我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献”表达方法相同的是哪一项?( )
A. 中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。
B. 古老的钟发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。
C. 给那竹节人装上,再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。
D. 站在景山的高处望故乡,重重殿宇,层层楼阁,道道宫墙,错综相连而又井然有序。
9. 语段“_______每当夜闲人静时,我躺在床上或是梦中醒来,经常听到猫头鹰在那株榕树上,‘咕……咕咕,咕……咕咕’地叫,那声音是单调的,阴森的,凄凉的,听着使人畏怯!”中,横线上应选填哪一项符合“点面结合”的写法?( )
A. 早晨,我睁开双眼,揉揉朦胧睡眼,听到树上的鸟儿吱吱喳喳地歌唱。
B. 夜晚,乡村的山野,沉寂得寥无声息,那株大榕树却仍然在奏着夜曲。
C. 那株大榕树,好粗大的树干呀,要五六个人手牵着手,才能围抱得拢。
D. 我们孩子的童年时光,都在大榕树的足下,就那样轻轻悄悄地溜过了。
10. 根据本学期学到的文本阅读方法,下列哪一项理解准确?( )
A. 读到《草原》中主客相聚与惜别内容时,无须联想即可与作者产生共鸣。
B. 《开国大典》写阅兵式时,作者将全部笔触着落在通过细节展现方阵风采。
C. 读课文时,我们先要想想阅读的目的,再有针对性地选择适合的阅读方法。
D. 阅读小说,我们只须关注故事的人物及情节,便可深入地理解人物的形象。
11. 下列哪一项与《西江月·夜行黄沙道中》的“西江月”用法相同?( )
A. 宿建德江 B. 水调歌头 C. 回乡偶书 D. 过故人庄
12. 数字本来是客观,进入古诗文中拥有浓厚的文学色彩。可以说,诗词中的数字名句精美无比,赏心悦目。请写出自己课外积累的关于“数字”的两联诗词:
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阅读与欣赏
文学类阅读
安琪儿(节选)
①安琪儿在这堆烂东西中间指着几块花盆的碎片和花盆里面掉出来的一团干泥块。一大棵枯萎了的野花用它的根把自己和这块土堆系在一起。这棵花现在已经没有用,因此被人抛到街上来了。
②“我们要把这棵花带走!”安琪儿说,“我在飞行的时候再把理由告诉你。”
③于是他们就飞走了。安琪儿讲了这样一个故事:
④在下面这条窄街上的一个很低的地下室里,住着一个生病的穷孩子,从很小的时候起,他就一直躺在床上,他身体最好的时候,可以拄着拐杖在那个小房间里来回地走一两次。他至多只能做到这一点,每年夏天,太阳光有几天可以射进这个地下室的前房,每次大约有半点钟的光景。当小孩坐在那儿、让温暖的太阳光照在身上的时候,他就把瘦小的指头伸到面前,望着里面的鲜红的血色。这时人们就说:“今天这孩子出来了。”
⑤他对于树林的知识是从春天的绿色中体会出来的。因为邻家的孩子带给了他第一根山毛榉的绿枝。他把它举在头上,幻想自己来到了一个山毛榉的树林里——(A)这儿有太阳光射进来,有鸟儿在唱歌。
⑥在一个春天的日子里;那个邻家的孩子又带给他几棵野花,在这些野花中间,有一棵还很偶然带着根子。因此这棵花就被栽在一个花盆里,放在床边,紧靠着窗子了。这棵花是一只幸运的手栽