专题02 文学文化常识-【考前冲刺】2023-2024学年七年级语文上册期中复习专项演练（浙江专用）

02 文学文化常识（学生版）——2024七年级上册期中复习专题练习 抓分技巧 （文学文化常识属于识记类知识点，需要在平时的学习中进行整理和记忆） 一、文化常识 1. 敬辞与谦辞 敬辞 【令】 【令尊:尊称对方的父亲；令堂:尊称对方的母亲；令兄:尊称对方的兄长；今弟:尊称对方的弟弟;令郎:尊称对方的儿子; 令爱:尊称对方的女儿】 【垂】 【垂询:称别人对自己的询问；垂青:称别人对自己的重视。】 【赐】 【赐教:表示请求对方给予指教】 【高】 【高见:称别人的见解；高朋:对朋友的敬称；高足:称呼别人的学生；高就:指人离开原来的职位就任较高的职位】 【贤】 【贤弟:1.敬称自己的弟弟。 2.敬称别人的弟弟。 3.敬称年岁较幼之友】 【奉】 【奉送:赠送；奉还:归还；奉劝:劝告；奉告:告诉；奉陪:陪伴】 【贵】 【贵干:问人要做什么；贵庚:问人年龄；贵姓:问人姓；贵国:称对方国家；贵校:称对方学校】 谦辞 【家】 【家父、家君：称自己父亲；家母、家慈：称自己母亲；家兄：称自家兄长】 【愚】 【愚兄：在比自己年轻的人面前称自己；愚见：称自己的见解】 【拙】 【拙著、拙作：谦称自己的作品；拙见：谦称自己的见解；拙荆、贱内、内人：称自己的妻子】 【敝】 【敝人：谦称自己；敝校：谦称自己的学校】 【鄙】  【鄙人：谦称自己】 2. 历史散文的三种体例 历史散文也称史传文，它有国别、编年、纪传三体。 国别体：将各国史事个别独立地排列载述，以完成对某一历史进程的叙述。国别体史书有《国语》和《战国策》等。 编年体：即以时间为经，以事件为纬来叙写史实。《春秋》《左传》和《资治通鉴》都是编年体。 纪传体：以人物为中心叙写历史，为司马迁所独创。古代官方编辑的“二十四史”用的都是纪传体。 3. “四书”与“五经”之合称。 四书之名始于南宋朱熹，五经之名则早始于汉武帝之时。向为历代儒学子首要研学之书经。四书即大学、中庸、论语、孟子。五经即诗经、尚书、礼记、周易、春秋。 4. 年龄称谓： 而立：三十岁。  不惑：四十岁。   知命：男子五十岁。（知命，即“知天命”）  花甲（耳顺）：六十岁。  古稀（从心所欲）：七十岁。  耄耋：八九十岁。  期颐：一百岁。（期，期望；颐，养。） 2、 文学常识 第1课 春 朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。散文代表作有《春》《荷塘月色》《背影》《绿》等。这篇写景抒情散文，以优美的语言，细腻地描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图五幅图画，表现了春天里自然万物勃发的生命力，表达了对春天、对生活的热爱。 第2课 济南的冬天 老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家，有“人民艺术家”之称。他的作品题材和语言，呈现出浓郁的“京味”。主要作品有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》，中篇小说《月牙儿》《我这一辈子》，短篇小说《断魂枪》等。这篇写景抒情散文紧紧围绕济南冬天“温晴”这一特点，主要描绘了济南冬天的山、水景色，抒发了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情。 第3课 雨的四季 刘湛秋，诗人，翻译家。《雨的四季》展现了四季的雨的特点，抒发了作者对雨的喜爱和赞美之情，表达了对生命与大自然的热爱与礼赞。 第4课 古代诗歌四首 观沧海 曹操， 字孟德，东汉末年政治家、军事家和诗人。其诗气势雄浑，慷慨悲壮，是文学史上建安文学的开创者。著有诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。汉献帝建安十二年（207）八月，曹操大破盘踞在北方边塞地区的乌桓族及袁绍的残余势力，基本统一了北方；九月，他在归途中经过碣石山，写下了这首诗。诗人借大海吞吐日月、含孕群星的壮丽景象，抒发了统一中原、建功立业的宏伟抱负。诗人句句写景，又是句句抒情，不仅做到了情景交融、虚实相生，而且做到了情理结合。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白，字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫合称“李杜”。其诗情感强烈、想象丰富，意境奇伟瑰丽，语言清新明快，风格飘逸豪放。代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》等。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》借明月表达了对友人不幸遭遇的深切同情和对友人的关切之情。 次北固山下 王湾，唐代诗人。诗人舟行至北固山下，目睹潮平岸阔，残夜归雁，触发了心中无限的思乡之情，于是吟成了这首诗。“海日生残夜，江春入旧年”蕴含哲理，夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起；还在旧年时分，江南已有了春天的气息。表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的力量。 天净沙·秋思 马致远，号东篱，一说字千里，元代戏曲作家、散曲家。与关汉卿、王实甫、白朴并称元代杂剧四大家。《天净沙·